第九章 對(duì)婚姻出現(xiàn)問(wèn)題的家長(zhǎng)的建議
父母親逝世，對(duì)孩子當(dāng)然是莫大的打擊，會(huì)引起很深的哀傷。不要太快便企圖引導(dǎo)孩子忘卻哀傷。研究發(fā)現(xiàn)，這往往只是使孩子把哀傷藏在心里，他日將對(duì)他的成長(zhǎng)形成障礙。在另一方面，人生總是向前邁進(jìn)。接受事實(shí)，努力地去準(zhǔn)備一個(gè)更好的明天，這才是孩子最應(yīng)該做的事，也是逝去的親人最希望他做的事。以此為基礎(chǔ)，對(duì)配偶已經(jīng)逝世的單親家長(zhǎng)，以下的做法會(huì)有幫助：
(1) 孩子對(duì)逝世的親人不能忘懷，是因?yàn)橛H人對(duì)孩子有一份特別的意義。這份意義對(duì)孩子未來(lái)的人生會(huì)有積極正面的幫助。因此，與孩子好好地談一次，把逝去親人對(duì)孩子人生的意義作一次定位與肯定。以后，每次想到親人，孩子都會(huì)得到正面的推動(dòng)。(一個(gè)重要親人的意義，往往用事物做比喻比用文字描述更為貼切，例如，“父親就像太陽(yáng)，給我光明與活力”，“母親就像海豚，象征自由力量與慈愛(ài)”。)
(2) 情緒的流露沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)。每當(dāng)憶起逝世的親人而有悲傷的情緒，是肯定了這位親人對(duì)自己具有獨(dú)特和重要的意義。有時(shí)，環(huán)境不適宜有這種情緒出現(xiàn)，可以用書中所介紹的“抽離法”處理。若環(huán)境許可而自己亦想的話，容許自己回憶與親人的相處及親人對(duì)自己的意義。因?yàn)橛星榫w出現(xiàn)是個(gè)人的權(quán)利，沒(méi)有什么應(yīng)該不應(yīng)該，也不會(huì)對(duì)孩子有害。
(3) 孩子不懂得怎樣調(diào)整失去親人的心理狀況，處理情緒的能力亦較弱，家長(zhǎng)可以與孩子正面討論逝世親人的各種事情。討論范圍可以廣泛地包括回憶親人的嘉行、一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光、親人給自己的力量、親人留在自己心中的意義等等以及面對(duì)心中情緒的困擾或其他因逝去親人而引起的問(wèn)題等。宗旨是：接受過(guò)去，面對(duì)未來(lái)。
(4) 若孩子對(duì)逝去親人的情結(jié)太大，可以嘗試運(yùn)用隱喻或象征的做法化解，例如把心中的話寫成一封信，用火燒掉，再引導(dǎo)孩子想像親人在另一個(gè)世界收到了信，其讀信時(shí)開心的表情和對(duì)孩子回話。另一個(gè)辦法是引導(dǎo)孩子做些為紀(jì)念逝去親人而做的事，例如去探望老人院、幫助別人，甚至做一些提高學(xué)業(yè)成績(jī)的行為。家長(zhǎng)可以告訴孩子，這就是逝去的親人喜歡見到的孩子為他所做的事。