魯國有一個(gè)鄉(xiāng)下人，送給宋元君兩個(gè)用繩子結(jié)成的疙瘩，并說希望能有解開疙瘩的人。
于是，宋元君向全國下令說：“凡是聰明的人、有技巧的人，都來解這兩個(gè)疙瘩�！�
宋元君的命令引來了國內(nèi)的能工巧匠和許多腦瓜子靈活的人。他們紛紛進(jìn)宮解這兩個(gè)疙瘩，可是卻沒有一個(gè)人能夠解開。他們只好搖搖頭，無可奈何地離去。
有一個(gè)叫倪說的人，不但學(xué)識(shí)豐富、智慧非凡，就連他的弟子，也很了不起。他的一個(gè)弟子對(duì)老師說：“讓我前去一試，行嗎？”
倪說信任地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他去。
這個(gè)弟子拜見宋元君，宋元君叫左右拿出繩疙瘩讓他解。只見他將兩個(gè)疙瘩打量一番，拿起其中一個(gè)，雙手飛快地翻動(dòng)，終于將疙瘩解開了。周圍觀看的人發(fā)出一片叫好聲，宋元君也十分欣賞他的能干聰明。
第二個(gè)疙瘩還擺在案上沒動(dòng)靜。宋元君示意倪說的這個(gè)弟子繼續(xù)解第二個(gè)疙瘩�？墒沁@個(gè)弟子十分肯定地說：“不是我不能解開這個(gè)疙瘩，而是這疙瘩本來就是一個(gè)解不開的死結(jié)。”
宋元君將信將疑，于是派人找來了那個(gè)魯國人，把倪說弟子的答案說給他聽。那個(gè)魯國人聽了，十分驚訝地說：“妙呀！的確是這樣的，擺在案上的這個(gè)疙瘩是個(gè)沒解的疙瘩。這是我親手編制出來的，它沒法解開，這一點(diǎn)，只有我知道，而倪說的弟子沒有親眼見我編制這個(gè)疙瘩，卻能看出它是一個(gè)無法解開的死結(jié)，說明他的智慧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的�！�
天下人只知道就疙瘩解疙瘩，而不去用腦筋推敲疙瘩形成的原因，所以往往會(huì)碰到死結(jié)，解來解去，連一個(gè)疙瘩也解不開。這則寓言提醒我們，要像倪說的弟子那樣用分析的眼光，區(qū)別對(duì)待不同性質(zhì)的事物，這樣才能繞過障礙，抓住關(guān)鍵，克服困難，順利地解開自己工作中一個(gè)又一個(gè)的“疙瘩”；同時(shí)也要注意從實(shí)際出發(fā)，避免死鉆牛角尖。
