這是性教育課還是性啟蒙課？后果是讓孩子學(xué)會了用理性慎重對待性，還是更開啟了他們的好奇，使他們心緒萌動？這些“常識”促成的，是他們對誘惑的拒絕，還是對誘惑的傾心？
現(xiàn)在有一種奇怪的現(xiàn)象，醫(yī)療界的人動不動就參與到教育界工作中。
國家讓開設(shè)學(xué)生心理健康課，學(xué)校就把這些課承包給醫(yī)院的心理科；孩子不聽話愛搗亂，家長就帶著去醫(yī)院看多動癥；需要進(jìn)行性教育，就請來生殖醫(yī)學(xué)的專家們編教材——這種合作正常嗎，它所實(shí)現(xiàn)的功能到底是教育的還是反教育的？
我們不反對醫(yī)療界和教育界合作，可是兒童教育有其自身的特殊性，簡單地把成人邏輯套用到兒童身上，把醫(yī)療思維和手段運(yùn)用到兒童教育中，這是非�；闹嚨摹Ｗx一讀盧梭、杜威、蘇霍姆林斯基、馬卡連柯、陶行知等偉大教育家的著作，只要領(lǐng)會了他們的思想，就可以知道他們會反對這樣的“性教育”。
把“性教育”做成“性啟蒙”，比不做還要壞得多！
青少年出現(xiàn)早孕、濫性等問題，根本不是因?yàn)樗麑π灾R了解得少，而是因?yàn)榫窨仗�，道德情感發(fā)育不良，缺少自愛及愛人的能力。
那些出了問題的孩子，絕不是因?yàn)樗麄儽纫话愫⒆有灾R少，恰恰相反，他們從各種途徑獲得了更多的性知識，他們的興趣被喚起來了。由于他們一貫缺少理性的自我約束力，一貫對自己和他人沒有責(zé)任感，不計后果地放縱自己。就如同一個經(jīng)常偷抄別人作業(yè)的孩子，他十分清楚自己的行為是不好的，但是他不愿為此付出努力。他不幸從小生活在某種不良的教育環(huán)境中，他的自尊在過去的時間里已流失很多，面對自己時越來越厚顏無恥了。
我認(rèn)為性教育的重點(diǎn)應(yīng)該是世界觀和愛情觀教育，大體可分為兩個階段。
在孩子成年之前，教育任務(wù)是樹立孩子正確的世界觀，培養(yǎng)自尊自愛的意識，養(yǎng)成善良、理解、豁達(dá)、勤勞的品行，使他成為一個生理、心理兩方面都健康和諧發(fā)展的人。所有這一切，都是為他真正進(jìn)入談婚論嫁階段做準(zhǔn)備的。孩子將來成為怎樣一個人，他將會以怎樣的面貌去和異性相處，基本上都是這一階段的教育決定的。
到孩子已長大成人，讀高中或讀大學(xué)了，家長可以和孩子直接談?wù)搩尚裕務(wù)搻矍�。家長們不僅要在意識上給孩子以健康的愛情觀引導(dǎo)，也要盡力以自己和配偶的相處，為孩子做出榜樣。孩子從父母身上領(lǐng)略到美滿的男女關(guān)系，才會對兩性相處有信心，才能以健康的心態(tài)為自己找到愛情，找到美好的性，找到一生的幸福。
這里還有一些細(xì)節(jié)，提醒家長們在兒童的早期性教育中要注意。
如果你看到學(xué)齡前兒童有性交模仿，父母一定不要大驚失色，更不要責(zé)罵孩子，要口氣平靜但堅(jiān)決地告訴他，你反對這種游戲；并盡快把他的注意力轉(zhuǎn)移到別的事上。
孩子有這種舉動，可能是父母的動作不小心被孩子看到了，所以做父母的一定要檢點(diǎn)自己的行為，堅(jiān)決不能讓孩子看到父母做愛。也可能是別的小朋友這樣做讓他學(xué)到了，所以如果確信家庭中沒出現(xiàn)什么問題，就要關(guān)注一下和孩子接觸的小朋友的情況，要對其他家長有善意的提醒。
我一個朋友給我講過一件令人不可思議的事。她鄰居家的女孩子4歲，來她家里找她的兒子玩，居然教她兒子爬她身上，做模仿動作，并模仿聲音。我的朋友大驚失色，趕快找個機(jī)會委婉地問小女孩的媽媽。這位媽媽一聽，竟不太在意地說，噢，可能是從錄像上學(xué)的。原來她和丈夫看色情錄像，居然不回避孩子，孩子也站在旁邊看。他們認(rèn)為孩子那么小，什么也不懂，看了也沒事。
這樣的父母簡直愚蠢至極，孩子在他們眼睛里只是個小動物，他們根本不考慮孩子是個人。童年期的任何經(jīng)歷都能在他們的頭腦中留下印象。污穢的鏡頭，哪怕是幾個月的嬰兒都不該讓他看到，況且他們的孩子已四歲，已經(jīng)很懂事了。他們的這種行為對孩子的傷害是巨大的，會影響孩子一生的身心健康。
還有的家庭由于沒有洗澡設(shè)備，媽媽居然帶小男孩到公共浴室洗澡，這也是錯誤的。不管孩子幾歲，都不該帶他進(jìn)異性浴室。如果爸爸不能帶他去洗澡，寧可在家里拿大盆給他洗也不要把他帶到女澡堂。
在家里，只要孩子能自己洗澡，家長就最好讓孩子單獨(dú)洗。孩子長到一定年齡就不愿讓父母看到自己的裸體，他也不喜歡看到父母的裸體，尤其是異性家長的裸體。
孩子十二、三歲進(jìn)入青春期后，父母就不要單獨(dú)與異性孩子同床睡覺。有資料說，男孩子如果長期與母親睡一張床，他長大結(jié)婚后可能會出現(xiàn)性功能障礙。女孩子長期與父親睡一張床，也不利于心理健康發(fā)育。
但父母可以當(dāng)著孩子的面適當(dāng)表示親熱。如早晨上班前的吻別，久別歸來后的擁抱。這樣可以讓孩子看到父母相親相愛，體會到家庭生活的幸福。父母做這些動作時要坦然，心中不可以有絲毫齷齪感。孩子從父母那里看到了愛和美，學(xué)會了正常地表達(dá)情感。
當(dāng)然，這種時候不要忘了，要同時給孩子一個親吻和擁抱。
特別提示
●性啟蒙應(yīng)盡量延遲，就是不給孩子以機(jī)會，不使他們產(chǎn)生好奇心。當(dāng)然絕不能為了延緩而對孩子瞎說八道。如果不得已要告訴孩子，也應(yīng)該用簡短的話語、沒有猶豫的口氣告訴他，而絕不可帶出不好意思的、色情的表情來。
●兒童對性的好奇根本不像成人以為的那樣大，成人完全可以避開解釋的尷尬，把這個問題用另一個說法坦率地講出來。
●性是人的天性，到了該懂的時候自然會懂，就像會走路是人的天性，只需要時間來成全一樣。
●那些出了問題的孩子，絕不是因?yàn)樗麄儽纫话愫⒆有灾R少，恰恰相反，他們從各種途徑獲得了更多的性知識，他們的興趣被喚起來了。由于他們一貫缺少理性的自我約束力，一貫對自己和他人沒有責(zé)任感，不計后果地放縱自己。
●正確的兩性觀絕不可能孤立存在，它是一個人整個價值觀、人生觀的一部分。孩子只要有良好的價值觀和正確的人生觀，他一定會同時有健康的兩性觀。性教育的重點(diǎn)應(yīng)該是世界觀和愛情觀教育。
●家長們不僅要在意識上給孩子以健康的愛情觀引導(dǎo)，也要盡力以自己和配偶的相處，為孩子做出榜樣。孩子從父母身上領(lǐng)略到美滿的男女關(guān)系，才會對兩性相處有信心，才能以健康的心態(tài)為自己找到愛情，找到美好的性，找到一生的幸福。