無(wú)菌艙里培養(yǎng)不出體格健壯的人，靠消滅周圍正常聲音來(lái)成全學(xué)習(xí)的做法也沒(méi)有道理。在一個(gè)正常環(huán)境中備受打擾的孩子，他在安靜的環(huán)境中同樣容易受到打擾，真正打擾他的不是那個(gè)聲音，是他尋找聲音的習(xí)慣。
這些年不時(shí)地去看剛生了寶寶的親戚、朋友或同事，發(fā)現(xiàn)不少人總是非常小心地呵護(hù)著嬰兒的睡眠。說(shuō)話聲音壓得低低的，把電話線也摘掉了，生怕有什么動(dòng)靜吵醒孩子。家長(zhǎng)愛(ài)子心切可以理解，但這樣做是錯(cuò)誤的，可能正是給孩子將來(lái)的睡眠制造麻煩。
我很慶幸在圓圓出生前讀到一本《新育兒百科全書》，這本書非常好，是美國(guó)一位著名兒科醫(yī)生、兒童心理學(xué)家寫的。當(dāng)時(shí)也買了另外幾本“國(guó)產(chǎn)”育兒書，看完后，覺(jué)得這本“進(jìn)口”書的育兒觀處處追求“自然”，卻又科學(xué)客觀，很合自己胃口。比如在嬰兒睡眠這個(gè)事上，我當(dāng)時(shí)看到的“國(guó)產(chǎn)”書里都講孩子出生后，應(yīng)該盡量給他一個(gè)安靜的環(huán)境，讓孩子有良好的睡眠。而這本書里卻是這樣寫的：
“家里有些動(dòng)靜，一般不會(huì)影響孩子睡覺(jué)。父母在房間里走動(dòng)不用躡手躡腳，說(shuō)話也不必悄聲細(xì)氣，否則孩子習(xí)慣了寂靜的環(huán)境，突然聽到一點(diǎn)聲音反而容易驚醒。無(wú)論嬰兒還是兒童，只要平日習(xí)慣了家里的一般嘈雜聲和說(shuō)話聲，即使有客人來(lái)訪談笑，或收音機(jī)、電視機(jī)打開著，甚至有人走進(jìn)他們的臥室，他仍然可以睡得很香�！�
短短一段話讓我受益匪淺。
這段話提醒我，孩子的睡眠完全可以和大人的正常活動(dòng)做到兩不打擾，一個(gè)略有噪音的環(huán)境還有利于養(yǎng)成孩子睡覺(jué)不怕打擾的好習(xí)慣。所以圓圓出生后，我們?cè)摳墒裁锤墒裁矗f(shuō)話聲、電視音量平時(shí)多大還是多大。而床上這個(gè)小嬰兒也確乎表現(xiàn)出不怕打擾的樣子。她滿月時(shí)在照相中的表現(xiàn)，更加深了我的這種印象。
當(dāng)時(shí)我家還沒(méi)有相機(jī)，圓圓過(guò)滿月時(shí)就從外面找個(gè)人來(lái)家里給她照相。攝影師來(lái)了，這個(gè)小嬰兒正睡著了。因?yàn)閿z影師接下來(lái)還要到另外一家人那里拍照，不愿等，我們就決定把孩子弄醒。
我先輕摸她的臉蛋，用平常的聲音喊她醒來(lái)，結(jié)果沒(méi)反應(yīng)。
于是把小被子揭開，一邊活動(dòng)她的四肢一邊用稍大的聲音跟她說(shuō)話，她還是不理睬。
她爸爸在旁邊說(shuō)，抱起來(lái)應(yīng)該就醒了。我把她抱起來(lái)，拍拍她的屁股和背，左拍右拍，好像都拍在別人身上，她的頭靠在我胸前睡得更香了。
大家覺(jué)得又奇怪又好笑，連攝影師也說(shuō)真是奇怪了，怎么叫不醒呢。然后我們又用手輕撓她脖子處癢癢肉，她只是頭和脖子微微扭動(dòng)一下，臉上還出現(xiàn)一個(gè)淺淺的微笑，鼻息均勻，繼續(xù)她的美夢(mèng)。
最后，姥姥使出絕招，拿來(lái)一塊毛巾給她擦臉，又濕又涼的毛巾擦到她粉嫩的臉上，可小家伙僅僅是鼻子微微地皺了一下，然后面目恬淡，神情泰若，更加自我地酣睡著，就是不醒來(lái)。
這樣折騰了近半個(gè)小時(shí)也沒(méi)把她弄醒，沒(méi)辦法，我們只好讓攝影師先到別人家照，返回來(lái)再給我們照。可攝影師走了還不到十分鐘，圓圓醒來(lái)了，她先是扭動(dòng)一下身體，睜開眼睛，然后小嘴一咧，哭起來(lái)，要吃奶了。我們真是又氣又笑——也太自我了吧。
這件事讓我們發(fā)現(xiàn)，孩子豈止是“不怕打擾”，簡(jiǎn)直是“特別地不怕打擾”。因?yàn)橐话闱闆r下人們沒(méi)有必要把一個(gè)正在熟睡的嬰兒叫醒，所以這個(gè)現(xiàn)象也不容易被發(fā)現(xiàn)。從那以后，我們就更不擔(dān)心有什么聲音能吵著她了，而她也確實(shí)能在任何聲音里睡得香甜。
事實(shí)上，圓圓稍大一些后是很容易被叫醒來(lái)的。從她一歲多開始，我們幾次因?yàn)橼s火車，需要半夜起來(lái)，我只要輕輕一叫她，她就能醒來(lái)，不哭不鬧的，非常乖巧。但在平時(shí)，她卻總是睡得很沉，只要這個(gè)聲音不是專門叫她，就吵不著她。她的耳朵好像有特別的功能，能把無(wú)關(guān)的聲音過(guò)濾掉。
大約她2歲左右，有天晚上我和她爸爸在臨睡前因?yàn)橐患裁词麓舐暊?zhēng)辯，當(dāng)時(shí)圓圓和我們?cè)谝粋�(gè)屋里，已睡著了。我們開始還擔(dān)心把她吵醒，但發(fā)現(xiàn)她睡得很踏實(shí)，根本沒(méi)有被打擾的跡象，于是聲音越來(lái)越高，痛快地吵了一架。父母掀起一場(chǎng)聲音的疾風(fēng)暴雨，圓圓卻始終像在搖籃曲中睡得那么香甜。
有一些嬰幼兒，他們睡覺(jué)好像確實(shí)怕吵，這種情況，除了個(gè)別特別敏感的孩子，一般是在出生后前幾個(gè)月的時(shí)間里慣出壞毛病了。還有一些嬰兒在頭三個(gè)月里會(huì)發(fā)生腹部絞痛，這也會(huì)導(dǎo)致他們突然驚醒啼哭，而大人經(jīng)常誤以為他們是被吵醒了。無(wú)論哪種情況，家長(zhǎng)也不應(yīng)該嬌縱他睡覺(jué)怕吵的習(xí)慣，應(yīng)想辦法讓他逐漸適應(yīng)生活噪音，學(xué)會(huì)睡覺(jué)不怕吵。
一個(gè)簡(jiǎn)單的生理問(wèn)題如果一直被錯(cuò)誤地解決，最后可能會(huì)變成一個(gè)心理問(wèn)題。
我聽一位讀研究生的女孩子說(shuō)，她宿舍有一位室友，睡覺(jué)特別怕吵。宿舍4個(gè)人，盡管其余3人一直小心，這位室友總是抱怨宿舍的人弄出動(dòng)靜吵得她睡不好；當(dāng)另外3人都不在宿舍時(shí)，她抱怨走廊里有人說(shuō)話吵到了她；到半夜走廊里沒(méi)人時(shí)，她也會(huì)睡不踏實(shí)，因?yàn)榇巴膺�總會(huì)不時(shí)傳來(lái)什么聲音。她的睡眠問(wèn)題似乎只有做魯濱遜才能解決。
可以想象這個(gè)女孩給同宿舍的人帶來(lái)很多麻煩，而最痛苦的是她自己。據(jù)說(shuō)這個(gè)女孩的媽媽也是睡覺(jué)特別怕吵，這方面就從小呵護(hù)她�？蛇@呵護(hù)不是給孩子造福，而是給她帶來(lái)可能一生甩不掉的麻煩。
就像對(duì)睡眠環(huán)境常有“安靜”要求，人們也習(xí)慣于在學(xué)習(xí)環(huán)境上要求安靜。但也正像適當(dāng)?shù)脑胍粲兄诹己盟吡?xí)慣的養(yǎng)成，適當(dāng)?shù)脑胍粢部梢耘囵B(yǎng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的抗干擾能力。所以在孩子學(xué)習(xí)環(huán)境方面，也不應(yīng)該過(guò)分追求安靜，以免物極必反。
現(xiàn)在一個(gè)比較麻煩的傾向是，在學(xué)校里或家庭里，我們總在盡力創(chuàng)造“安靜”的學(xué)習(xí)環(huán)境，除了課堂以“安靜”作為審美標(biāo)準(zhǔn)，以喧鬧為壞現(xiàn)象，甚至連小學(xué)的活動(dòng)課也要求孩子們不出聲。這方面經(jīng)常是做得太過(guò)了。
我在北京某小學(xué)看到，每天放學(xué)前的活動(dòng)時(shí)間被稱為“管理班”時(shí)間，這個(gè)時(shí)間原本是讓孩子們自由活動(dòng)的，可實(shí)際上它變成了自習(xí)課。每班都有一個(gè)老師管著孩子們，一旦哪個(gè)孩子說(shuō)話，就要被老師大聲訓(xùn)斥。有的班紀(jì)律不好，老師就要不停地聲嘶力竭喊叫或敲擊講桌以維持“秩序”——學(xué)校里這種從早到晚求安靜的現(xiàn)象其實(shí)非常普遍，從我上小學(xué)時(shí)就這樣，現(xiàn)在似乎更變本加厲。