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小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學，更忘不了鄭老師對我的教誨。
記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動課時，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領我到操場邊坐下�！霸趺�，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难�！�?/P>
聽了老師語重心長的話語□我說□老師□您的教誨□我終生難忘□此后□虛心使人進步□驕傲使人落后□的道理永遠銘刻在我心中□
1．請在文章前面的橫線上加上合適的題目。
2．在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
“教誨”的近義詞是（ �。�，“驕傲”的反義詞是（ ）。
3．用波浪線在文中畫出一個排比句。
4．給文中第四自然段加上標點符號。
5．與第一自然段中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句？請用“____”在文中畫出。
6．“我”為什么終生難忘老師的教誨？
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答案：
1．難忘的教誨2．教導 謙虛…點此查看六年級課外閱讀訓練參考答案100則（本文答案在答案頁第10頁）…6．老師在“我”自滿的時候適時地教育“我”，使“我”沒有落后。（意思對即可）
