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馮驥才《時(shí)光》六年級(jí)閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:大雪送春歸
馮驥才《時(shí)光》六年級(jí)閱讀題及答案

今晚突然停電,摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞,寧?kù)o地浮在漆黑的空間里;室內(nèi)無(wú)風(fēng),這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗;些許的光散布開(kāi)來(lái),朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒(méi)有電就沒(méi)有音樂(lè)相伴,但我有比音樂(lè)更好的伴侶——思考。

可是對(duì)于生活最具悟性的,不是思想者,而是普通大眾。比如大眾俗語(yǔ)中,把臨,近年終這幾天稱(chēng)做“年根兒”,多么真切和形象!它叫我們頓時(shí)發(fā)覺(jué),一棵本來(lái)是綠意盈盈的歲月之樹(shù),已被我們消耗殆盡,只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃……

一下子,一年里經(jīng)歷過(guò)的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛,無(wú)奈與突兀,我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨中的雅典德?tīng)柗七z址;從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤;從一個(gè)會(huì)場(chǎng)到另一個(gè)會(huì)場(chǎng),一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中,究竟哪一些足跡至今清晰猶在,哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去?

我瞪著眼前的重重黑影,使勁看去。就在燭光散布的盡頭,忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利,逼視而來(lái)。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過(guò)夜的濃霧,穿過(guò)漫長(zhǎng)的八百年,銳不可當(dāng)、拷問(wèn)似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人?顯然,是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣;他還把一種陽(yáng)剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。

如今那位無(wú)名雕工早已了無(wú)蹤影,然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來(lái)。

在這里,時(shí)光不是分毫不曾消逝么?

植物死了,把它的生命留在種子里;詩(shī)人離去,把他的生命留在詩(shī)句里。

時(shí)光對(duì)于人,其實(shí)就是生命的過(guò)程。當(dāng)生命走到終點(diǎn),不一定消失得沒(méi)有痕跡,有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換不就在延續(xù)著整個(gè)人類(lèi)嗎?再造生命,才是最偉大的生命奇跡。而此中,藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命。小說(shuō)家再造的是代代相傳的人物;作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽(tīng)到的迷人而永在的靈魂。

此刻,我的眸子閃閃發(fā)亮,視野開(kāi)闊,房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮,而是被我陡然覺(jué)醒的心智召喚出來(lái)的。

其實(shí)我最清晰和最深刻的足跡,應(yīng)是書(shū)桌下邊,水泥的地面上那兩個(gè)被自己的雙足磨成的淺坑。我的時(shí)光只有被安頓在這里,它才不會(huì)消失,而被我轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)獨(dú)異又鮮活的生命,以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時(shí)光拋入塵囂,或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì)場(chǎng)景,甚至有時(shí)屬于自己的時(shí)光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧,掂量他們的壽命有多長(zhǎng)。藝術(shù)家的生命是用他藝術(shù)的生命計(jì)量的。每個(gè)藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒,放棄掉的只能是自己。是不是?

迎面那宋代天王瞪著我,等我回答。我無(wú)言以對(duì),尷尬到了自感狼狽。

忽然,電來(lái)了,燈光大亮,事物通明,恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時(shí)不在,惟有燭火空自燃燒,顯得多余,再看那宋代的天王像,在燈光里仿佛換了一個(gè)神氣,不再那樣咄咄逼人了。

我也不用回答他,因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了。

1.加點(diǎn)字注音

衣袂 ( ) 咄咄逼人( )

2.第6段用“植物死了,把它的生命留在種子里;詩(shī)人離去,把他的生命留在詩(shī)句里!睂(xiě)出了生命的延續(xù),請(qǐng)你試著仿寫(xiě)表達(dá)這一主題的一組句子。

3.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感情?

4.第9段中有這樣一個(gè)句子:“每個(gè)藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒,放棄掉的只能是自己。是不是?”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)句子的理解。

5.寫(xiě)出2句關(guān)于古人對(duì)“時(shí)光”有感的句子。

參考答案:

1.mèi(四聲)duó(一聲)

2.歌手離去,把他的生命留在歌曲里。

3.表達(dá)了作者要專(zhuān)心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作而不為塵俗和虛榮所累的心志,繼而實(shí)現(xiàn)一個(gè)文學(xué)家再造生命奇跡的宏愿。

4.藝術(shù)家只有拋棄世俗和虛榮,才能專(zhuān)心致志的進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,才有可能創(chuàng)造出不朽的典型,他的藝術(shù)生命才有可能達(dá)到永恒。

5. 光景不待人,須叟發(fā)成絲。盛年不重來(lái),一日難再晨。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。

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