爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮爛嗎？”
爺爺笑了：“書是精神食糧，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀�！� 爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他寫起詩來就得心應手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好�！� “爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？” “你可以先從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記好詞佳句……肚子里的詞匯多了，說話、寫文章還會犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！
１． 根據(jù)句子的意思，從文中找出相應的詞語，填在括號里。 ①心里不明白，不理解。（ ） ②一下子就明白過來。 （） ③心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（ ）
２．寫近義詞。
品味（ �。 ∑婀郑ā 。�
3、我會寫句子。
不僅…… .還……
４、在文中用“＿＿＿”劃出怎樣煮書的句子。５、煮書有什么好處？
5． 你對“讀書破萬卷，下筆如有神”是怎么理解的？
6、讀了這片課文，你覺得應該怎樣還能學好語文？
