金鑫 父親的節(jié)日
①哪一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著手中一束花花草草，很興奮的樣子。這個調皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他：“給我吧�！彼⒖叹o張起來，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的。”“為什么要給你爸爸呢？”我問。他揚起小臉：“明天是父親節(jié)呀！”
②哦，是父親節(jié)。我當著眾人的面夸獎他：“真是個懂事的孩子！”不料，他又揚起小臉，很認真地問我：“你給你爸爸準備禮物了嗎？”這一問竟讓我無法回答。因為我還未曾想到過給我的父親準備禮物。
③孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，“喏，你把這花帶給你的爹爸吧，他一定會很高興的�！蔽医舆^花，看著他那張?zhí)煺娴男δ�，覺得這孩子是個有心人。
④第工天是星期天，早晨，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉(xiāng)中。看到父親，我突然想起昨天小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根兒沒考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？
⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，“爸爸，把眼睛閉上。”我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，“父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子！”
⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，局面有些尷尬。父親嘀咕了一句：“父親節(jié)？”隨即像明白了什么似的，一個勁兒地夸著女兒，真是個懂事的乖孩予，將她引到陽臺上玩兒，父親的舉動，很明顯是在幫我解圍，這一天，畢竟是文親節(jié)；可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。
⑦過了一會，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一不鼓鼓的信封來，擺在桌上：“聽你母親，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了�！蔽覉猿植灰赣H顯得有點不高興：“咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛！”見我接下錢，父親又開了口：“老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們也幫不上你們什么大忙，能幫多少算多少�！�
⑧沒說幾句話，父親就要走。留他吃飯，他說：“家里正忙著插秧，你母親叫我早來早回。”母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父商量好了的。父親說走就走，臨行前，他到我的書房里，試探著問：“能不能把你寫的書給我?guī)妆�，帶回去給莊上的人翻翻？”
⑨拿書的時候，我突然發(fā)現(xiàn)書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心：“是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲嘿�！�
⑩父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了，我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。
⒓請寫出第③段“我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ�，覺得這孩子是個有心人”—句中“有心人”所包含的兩層意思。
⒔聯(lián)系上下文，品讀父親的語言，回答下列問題。
⑴父親給“我”送錢時說：“咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛！”這表現(xiàn)了父親對兒子怎樣的感情？
⑵父親向“我”要書時，試探著問，“能不能把你寫的書給我?guī)妆�，帶回去給莊上的人翻翻？”這表現(xiàn)了父親怎樣的感情？
⒕文章最后寫道：“我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子�！闭堈f說“我”在沉默中想到了什么。
⒖試想，如果“我”帶回了那個小男孩送給“我”的康乃馨，那么，“我”會不會把它作為父親節(jié)禮物送給父親呢？為什么？
⒗請從下面兩句的加點詞中任選—個，設計一道結合語境揣摩詞語的題，并給出參考答案。
①過一會，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，
②我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。
參考答案：
⒓（4分）①這孩子記著明天是父親節(jié)，并為自己的父親準備鮮花（禮物）；（2分）②這孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨讓我作為送給父親的禮物。（2分）⒔（6分）⑴表現(xiàn)了父親為子女付出時不分彼此，還生怕子女不接受的無私…散文閱讀專題訓練100則答案…乃馨遠遠不能夠承載兒女對父輩應有的回報之情。（4分）（此題答案并不要求周全，6分封頂）⒗（4分）⑴（問題可以單獨問詞語含義，也可以與其他詞語進行比較。問題明確并能說到結合語境體味詞語即可。）（1分）⑵（3分）例：“摸”字在這里一方面體現(xiàn)出父親想幫助孩子，又擔心孩子不接受；另一方面反映出父親雖然“摸”的是鼓鼓的信封，但心里還覺得給孩子的幫助不夠。例：“捏”字在這里體現(xiàn)出此時的“我”對凝聚著父輩的愛的這一沓錢倍感珍惜的心情。
