余秋雨《陽關雪》初中散文閱讀及答案
①我曾有緣，在黃昏的江船上仰望過白帝城，頂著濃冽的秋霜登臨過黃鶴樓，還在一個冬夜摸到了寒山寺。我的周圍，人頭濟濟，差不多絕大多數(shù)人的心頭，都回蕩著那幾首不必引述的詩。人們來尋景，更來尋詩。有時候，這種焦渴，簡直就像對失落的故鄉(xiāng)的尋找，對離散的親人的查訪。
②文人的魔力，竟能把偌大一個世界的生僻角落，變成人人心中的故鄉(xiāng)。他們褪色的青衫里，究竟藏著什么法術呢？
③今天，我沖著王維的那首《渭城曲》，去尋陽關了。出發(fā)前曾在下榻的縣城向老者打聽，回答是：“路又遠，也沒什么好看的，倒是有一些文人辛辛苦苦找去。” 老者抬頭看天，又說：“這雪一時下不停，別去受這個苦了�！蔽蚁蛩狭艘还D身鉆進雪里。
④一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個皺褶也找不到。在別地趕路，總要每一段為自己找一個目標，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。在這里，睜疼了眼也看不見一個目標，哪怕是一片枯葉，一個黑點。于是，只好抬起頭來看天。從未見過這樣完整的天，一點兒也沒有被吞食，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個嚴實。有這樣的地，天才叫天。有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中獨個兒行走，侏儒也變成了巨人。在這樣的天地中獨個兒行走，巨人也變成了侏儒。
⑤天竟晴了，風也停了，陽光很好。天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動，卻在加深，疑惑半晌，才發(fā)現(xiàn)，那是剛剛化雪的山脊。地上的凹凸已成了一種令人驚駭?shù)匿侁悺侨沁h年的墳堆，那么多，排列得又那么密，只可能有一種理解：這里是古戰(zhàn)場。
⑥我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現(xiàn)出艾略特的《荒原》。這里正是中華歷史的荒原：如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。中原慈母的白發(fā)，江南春閨的遙望，湖湘稚兒的夜哭。隨著一陣煙塵，又一陣煙塵，都飄散遠去。我相信，死者臨亡時都是面向朔北敵陣的；我相信，他們又很想在 最 后一刻回過頭來，給熟悉的土地投注一個目光。于是，他們扭曲地倒下了，化作沙堆一座。
⑦遠處 已有樹影。急步趕去，樹下有水流，沙地也有了高低坡斜。登上一個坡，猛一抬頭，看見不遠的山峰上有荒落的土墩一座，我憑直覺確信，這便是陽關了。轉幾個彎，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四處尋找，近旁正有一碑，上刻“陽關古址”四字。
⑧這是一個俯瞰四野的制高點。西北風浩蕩萬里，直撲面來，踉蹌幾步，方才站住。腳是站住了，卻分明聽到自己牙齒打戰(zhàn)的聲音。這兒的雪沒有化，當然不會化。所謂古址，已經沒有什么故跡，只有近處的烽火臺還在，就是剛才看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看見一層層泥沙，一層層葦草，葦草飄揚出來，在千年之后的寒風中抖動。眼下是西北的群山，都積著雪，層層疊疊，直伸天際。
⑨王維實在是溫厚到了極點。對于這么一個陽關，他的筆底仍然不露凌厲驚駭之色，而只是纏綿淡雅地寫道：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。” 這杯酒，友人一定是毫不推卻，一飲而盡的。
⑩這便是唐人風范。他們多半不會灑淚悲嘆，執(zhí)袂勸阻。他們的目光放得很遠，他們的人生道路鋪展得很廣。告別是經常的，步履是放達的。這種風范，在李白、高適、岑參那里，煥發(fā)得越加豪邁。在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可識認，形體那么健美，目光那么平靜，神采那么自信。而唐代，卻沒有把它的屬于藝術家的自信延續(xù)久遠。王維詩畫皆稱一絕。但是，長安的宮殿，只為藝術家們開了一個狹小的邊門，允許他們以卑怯侍從的身份躬身而入，去制造一點娛樂。陽關的風雪，竟越見凄迷。
?于是，九州的畫風隨之黯然。陽關，再也難于享用溫醇的詩句。西出陽關的文人還是有的，只是大多成了謫官逐臣。即便是土墩，是石城，也受不住這么多嘆息的吹拂，陽關坍弛了，坍弛在一個民族的精神疆域中。它終成廢墟，終成荒原。 身后，沙墳如潮，身前，寒峰如浪。
?誰也不能想象，這兒，一千多年之前，曾經驗證過人生的壯美，藝術情懷的弘廣。
?回去罷，時間已經不早。怕還要下雪。
7．本文重點寫尋訪陽關，但開頭兩段卻不寫陽關，用意何在？（2分）
8. 請簡要賞析第⑥段劃線句子的表達效果。（4分）
9．聯(lián)系上下文，說說第?段中作者為什么說陽關“再也難于享用溫醇的詩句”。（3分）
10．下列說法中符合文意的兩項是（ ）。（6分）
A．第①段提及的“焦渴”，正是“文人的魔力”的具體體現(xiàn)之一。
B．第②段承上啟下，尤其是最后一句話總領下文，使文章結構嚴謹。
C．從第③段開始，作者采用游記筆法，以行蹤為序，即打聽陽關、走向陽關、陽關懷古和離開陽關。
D．作者駐足陽關，用大量筆墨寫墳堆，給陽關涂上了蒼涼悲壯的色彩。
E．作者寫陽關的樹影、水流、葦草，暗示這里依稀還有當年“客舍青青柳色新”的影子。
F．作者從南北各地李白、高適等人的造像中，發(fā)現(xiàn)唐人風范豪邁放達，獨樹一幟。
11. 文中不止一次寫到“雪”，寫 “雪”有什么作用？（3分）
12.本文選自《文化苦旅》，結合本文內容，回答作者陽關之旅“苦”在何處。（4分）
答案：
7. 開頭兩段，作者由己及人，寫到了今人的歷史文化情結，不僅為尋訪陽關蓄勢（1分），而且暗示作者的陽關之旅也是一次文化之旅（1分）。
8. 作者此處思接千載， 視通萬里，展開豐富的聯(lián)想，用三組排比再現(xiàn)了沙場征戰(zhàn)和親人們的思念，內涵豐富，蒼涼悲壯，富有感染力。（聯(lián)想和排比，2分；概括內容，1分；效果1分）
9. 唐代沒有把屬于藝術家的自信延續(xù)久遠，藝術只是為了制造娛樂（2分）；西出陽關的文人大多是謫官逐臣，抒發(fā)的只是嘆息（1分）。
10. A C（6分）
11. 文中不止一次寫雪，在不斷點題的同時（1分），也為全文營造了一種蒼涼悲壯的氛圍（1分），增添了陽關的滄桑之感（1分）。
12. 天氣寒冷，路途遙遠，作者孤身前往（2分）；曾經驗證過人生壯美和藝術情懷弘廣的陽關沒能繼續(xù)享用溫醇的詩句，而今成為廢墟（2分）。
