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曹柏青《野菊》初中散文閱讀及答案

金風(fēng)颯颯,銀霜沉沉。

②秋陽(yáng)艷麗,四野俱寂,霜枝無(wú)語(yǔ)。黃燦燦的野菊,豐滿鮮嫩地伸展著,翠綠肥碩的葉子,像打開(kāi)的傘架,支撐著金黃的花盤(pán),在晚來(lái)的秋風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。“天生傲骨差相似,撐住殘秋是此花”。

③靜讀陶詩(shī)未終卷,又乘秋風(fēng)觀野菊。

④我穿行在馥郁的秋風(fēng)里。我看見(jiàn)夕陽(yáng)的車(chē)輪,向遠(yuǎn)方滾去。田埂旁,池塘邊,土坡上,我詫異地看著這一簇簇金燦燦的野菊,滿目秋艷,它默不作聲的美,依然震撼了我。蒼涼人生,至情至性,有了野菊的映襯,人格人品的意味格外深長(zhǎng)!秋來(lái)傾聽(tīng)菊語(yǔ),雨霽捕捉竹籟。我的靈魂閃爍在秋陽(yáng)、翠竹的光影婆娑中,我在細(xì)密的花紋中揀起人生的金子。

⑤野菊隨地發(fā),涢水逐門(mén)生。

⑥我怔怔地站在鄉(xiāng)野中,府河畔,仿佛一瞬間成了寫(xiě)意畫(huà)中的背景。人在野菊叢,心隨年輪走。從秋風(fēng)寒霜中,我看到野菊的笑臉,一叢濃綠從腳底漫進(jìn)我的心靈,我呼吸到野菊芬芳的氣息;從奔跑的秋陽(yáng)中,我看到它打在希望樹(shù)枝上發(fā)出的銀鈴般聲響?匆环剿粒灰环剿翣I(yíng)養(yǎng),觀秋野被故土野菊滋潤(rùn)。歲月復(fù)年輪,庭院深幾許?遍野黃花,風(fēng)骨霜艷無(wú)重?cái)?shù)……滄桑觀花花不語(yǔ),枝頭抱香秋千去。菊以它不爭(zhēng)的從容開(kāi)在晚秋,默契著思想者和隱士的情懷。思想者的沉默如菊,也昭示著一種精神力量。而無(wú)知者的喋喋不休,卻暴露出內(nèi)心的蒼白。野菊寂寞而不失望,孤獨(dú)但仍從容,這是野菊的涵養(yǎng),也是野菊的風(fēng)度。對(duì)野菊的鐘愛(ài),是我對(duì)庸俗社會(huì)關(guān)系的一種逆動(dòng),也是一種物我兩化的沖動(dòng)和實(shí)踐,更是我心靈全部的最終皈依。境生情,情生心,心生境,人生與自然物象的契合。

⑦我看過(guò)很多野菊,在田野,在大路邊,在樹(shù)林中,在草叢里,到處都有耀眼的野菊花,但它們都開(kāi)得很小,小得像一枚很不起眼的硬幣。而我家老屋的籬笆上貧瘠泥土中的野菊花卻開(kāi)得如此燦爛、坦蕩,給我一種驚奇。我如同喝下一杯積年陳釀,沉醉不已。

⑧我徜徉在籬笆墻的野菊中,這時(shí),復(fù)雜變得簡(jiǎn)單,愉悅?cè)〈鸁⿶溃搨位貧w真誠(chéng)。我是樂(lè)意在這境地里筑茅廬而住的。

⑨野菊是花中的忍者,餐霜飲露,清淡素雅,幽冷雋異,甘苦自知。完美是一個(gè)極具誘惑力的口號(hào),也是一個(gè)漂亮的陷阱。野菊花它不是招搖的,而是寂寞的,它在寒霜中美得樸素、執(zhí)著、天然……

⑩我愛(ài)老屋籬笆墻的野菊,是向生命的高度沖刺,是貼近大地的呢喃細(xì)語(yǔ),是對(duì)生命的繁茂與美麗的那份苦苦眷戀和期待。

秋風(fēng)瑟瑟,落葉飄飛。我愛(ài)的秋天是一種明艷的色彩,是一種深情的愛(ài)意,是一種舒適的淡香,是一種故土的溫暖。那種感覺(jué)讓人永遠(yuǎn)懷念。

1. 文章第②段引用詩(shī)句“天生傲骨差相似,撐住殘秋是此花”,在文中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

2. 談?wù)勀銓?duì)第⑥段中的畫(huà)線句“思想者的沉默如菊,也昭示著一種精神力量。而無(wú)知者的喋喋不休,卻暴露出內(nèi)心的蒼白”這句話的理解。

3. 第⑦段寫(xiě)生長(zhǎng)“在田野,在大路邊,在樹(shù)林中,在草叢里”的野菊,其作用是什么?

4. 本文的語(yǔ)言典雅凝練,富有情趣,請(qǐng)從第②—④段中找一句你喜歡的句子并進(jìn)行賞析。

5. 作者說(shuō):“我的靈魂閃爍在秋陽(yáng)、翠竹的光影婆娑中,我在細(xì)密的花紋中揀起人生的金子。” 結(jié)合下面的鏈接材料,說(shuō)說(shuō)本文與鏈接材料的作者從野菊和石榴身上分別揀起怎樣的“金子”,獲得怎樣的人生啟示,并結(jié)合你的生活經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)你從某一種植物身上獲得的有益啟示。

鏈接材料:最可愛(ài)的是它的花,那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離,雙瓣的更為華貴,那可不是夏季的心臟嗎?

參考答案:

1. 表明古人對(duì)菊花也有感懷,為下文寫(xiě)作者對(duì)菊花的感受作鋪墊,同時(shí)豐富了文章的意蘊(yùn),增添了詩(shī)意(文采)。

2. 思想者有思維的深度,沉默內(nèi)斂卻有著影響別人的精神力量;無(wú)知者越是喋喋不休,越是顯現(xiàn)出思想的貧乏、內(nèi)心的蒼白。

3. 寫(xiě)生長(zhǎng)在田野、大路邊、樹(shù)林中、草叢里小如硬幣的野菊,與“我家老屋的籬笆上貧瘠泥土中的野菊花”形成對(duì)比,襯托后者開(kāi)得燦爛、坦蕩,表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)老屋旁生長(zhǎng)的野菊花的喜愛(ài)之情以及對(duì)故土的眷戀之情。

4. 如“黃燦燦的野菊,豐滿鮮嫩地伸展著,翠綠肥碩的葉子,像打開(kāi)的傘架,支撐著金黃的花盤(pán),在晚來(lái)的秋風(fēng)中輕輕地?fù)u曳”, 這句用了比喻修辭手法,將伸展著的野菊的葉子比作傘架支撐著花盤(pán),生動(dòng)形象地寫(xiě)出野菊在晚風(fēng)中的搖曳之美,表現(xiàn)了作者對(duì)野菊的深深喜愛(ài)。

5. 從野菊身上:不畏秋風(fēng)寒霜,不與百花爭(zhēng)艷,耐得住寂寞孤獨(dú),且從容不失望,執(zhí)著地追求樸素天然,沖刺生命的高度。 從石榴身上: 敢于同驕陽(yáng)抗?fàn),敢于?dú)領(lǐng)風(fēng)騷,毫不示弱。談啟示言之成理即可,示例:從向日葵身上,我知道了要追逐光明,追逐陽(yáng)光,做一個(gè)陽(yáng)光少年。

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