荔枝蜜課內(nèi)閱讀第一則
① 我不覺動了情，想去看一看一向不大喜歡的蜜蜂。
② 荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是溫泉公社的養(yǎng)蜂場，卻起了個有趣的名兒，叫“養(yǎng)蜂大廈”。一走近“大廈”，只見成群結(jié)隊的蜜蜂出出進進，飛去飛來，那沸沸揚揚的情景會使你想，說不定蜜蜂也在趕著建設(shè)什么新生活呢。
③ 養(yǎng)蜂員老梁領(lǐng)我走進“大廈”。叫他老梁，其實是個青年，舉動挺穩(wěn)重。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，他小心地揭開一個木頭蜂箱，箱里隔著一排板，板上滿是蜜蜂，蠕蠕地爬動。蜂王是黑褐色的，身量特別長，每只工蜂都愿意用自己分泌的王漿來供養(yǎng)它。
④ 老梁贊嘆似的輕輕說：“你瞧這群小東西，多聽話！”
⑤ 我就問道：“像這樣一窩蜂，一年能割多少蜜？”
⑥ 老梁說：“能割幾十年。蜜蜂這東西，最愛勞動。廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年一年四季都不閑著。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，留下一點點，夠它們吃的就行了。它們從來不爭，也不計較什么，還是繼續(xù)勞動，繼續(xù)釀蜜，整日整月不辭辛苦……”
……
⑦ 我想起一個問題，就問：“一只蜜蜂能活多久？”
⑧ 老梁說：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六個月�！�
⑨ 我不禁一顫：多可愛的小生靈��！對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊！
⑩ 透過荔枝樹林，我望著遠遠的田野，那兒正有農(nóng)民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他們正用勞力建設(shè)自己的生活，實際也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜。
⑪ 這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂。
1. 第①段在結(jié)構(gòu)上起了什么作用？⑪段以夢為結(jié)尾有什么作用？（6分）
答：_____________________________________
2. 在文章中找出四個偏正短語。（6分）
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3. 老梁介紹蜜蜂的特點有兩個：
（1）_________________（2）_________________。（2分）
4. 作者贊美蜜蜂“我不禁一顫：多可愛的小生靈��！”作者感到心顫，認為蜜蜂可愛的原因是什么？（用原文回答）（4分）
答：_____________________________________
5. 《荔枝蜜》一文以作者對蜜蜂感情的變化為線索，選文中寫了三次對蜜蜂的感情：一次是參觀了養(yǎng)蜂大廈后，作者覺得_______；再次是聽了老梁介紹后感到：_______；又一次是最后_______（6分）
6. 文中寫到了農(nóng)民，農(nóng)民和蜜蜂有什么關(guān)系呢？這是什么樣的寫法呢？（6分）
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7. 《荔枝蜜》一文從蜜蜂寫起，最后寫到農(nóng)民，這是一篇什么體裁的文章？它有什么特點？（5分）
答：_____________________________________
8、把"他們正用勞力建造自己的生活"說成"也是在釀蜜"，這樣寫有什么好處？
