西紅柿的品質(zhì)
編者按：本文適合初二年級(jí)使用
我喜歡西紅柿那種透明的品質(zhì)。
西紅柿沒(méi)有“殼”那樣的面具。它從外到內(nèi)，讓你一眼就能看穿它。它不像桔子那么曖昧，用厚厚的、黃亮而美麗的外衣將自己的內(nèi)在品質(zhì)包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓你從外表看上去蠻漂亮，等你買(mǎi)回來(lái)剝開(kāi)一嘗，它已發(fā)苦變質(zhì)！[甲]
于是，桔子的品質(zhì)中含有欺騙性。然而，西紅柿就不是這樣。[乙]
西紅柿把自己品質(zhì)好壞直接寫(xiě)在表情上，它決不讓你費(fèi)盡心機(jī)去揣度、猜測(cè)、判斷、懷疑……它讓你一眼就能看出它的優(yōu)劣來(lái)。[丙]
這就是西紅柿的品質(zhì)——一種坦坦蕩蕩面對(duì)著你的果實(shí)形象。[丁]
畫(huà)家在畫(huà)靜物時(shí)，在精致的工藝品邊放兩三個(gè)西紅柿，靜物便即刻充滿了生氣。
于是，西紅柿酸甜爽口甘汁淋漓，叫你吃一口就能強(qiáng)烈地品嘗到收獲的味道。
西紅柿將陽(yáng)光和雨露，將土地和人的精誠(chéng)合作之成績(jī)以誘人的色澤和晶瑩飽滿的品質(zhì)圓滿地表達(dá)了出來(lái)。（轉(zhuǎn)選自《學(xué)生之友》2000年第12期，碧小家文）
1．“壞就壞了唄，干嗎還要遮遮蓋蓋？”一句是從原文中抽出來(lái)的，你覺(jué)得應(yīng)放在下邊哪一處最為恰當(dāng)？（ ）
A．[甲] B.[乙] C.[丙] D.[丁]
2．文中有三處用了“一眼（口）就能”的句式，在表達(dá)上有何作用。
3．下列對(duì)本文的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是（ ）（ ）（ ）
A．本文以西紅柿為載體，抒寫(xiě)了作者對(duì)它的感悟，提煉出它的美——“透明的品質(zhì)”。
B．作者通過(guò)對(duì)比襯托的手法將西紅柿“透明的品質(zhì)”抒寫(xiě)得淋漓盡致，感人至深。
C．在作者的筆下，西紅柿就是清廉高尚之人的象征，桔子則是腐敗分子的象征。
D．作者愛(ài)憎分明，厲言痛斥像桔子一樣的人，可謂感悟至深。
E．散文雖短，卻言簡(jiǎn)意豐，狀其形象，繪其顏色，贊其品格，頌其氣質(zhì)，美不勝收。
4．試從下列幾項(xiàng)中給本文選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目（ ）
A．《我愛(ài)西紅柿》 B.《透明的品質(zhì)》 C.《西紅柿的品質(zhì)》 D.《西紅柿與桔子》
5．讀了這篇散文后，你能從西紅柿的品質(zhì)中領(lǐng)悟到一些做人的道理嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答（不超過(guò)50個(gè)字）。
參考答案：/teach/7541.html
