華語網(wǎng)_語文知識(shí)_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 高中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高一語文閱讀試題

巴金《生命》閱讀訓(xùn)練

[移動(dòng)版] 作者:佚名

生命

巴金

我接到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的朋友的來信,他說愿意跟我去死。這樣的信我已經(jīng)接過好幾封了,都是一些不認(rèn)識(shí)的年輕人寄來的,F(xiàn)在我住在一個(gè)朋友的家里,是一個(gè)很安靜的地方。我的窗前種了不少的龍頭花和五色杜鵑,在自己搭架的竹籬上纏繞著牽;ê兔绹(guó)豆的長(zhǎng)藤。在七月的大清早,空氣清新,花開得正繁,露出一片欣欣向榮的景象。對(duì)面屋脊上站著許多麻雀,它們正吵鬧地歡迎新生的太陽。到處都充滿著生命。我的心也因?yàn)檫@生命的繁榮而快活地顫動(dòng)了。

然而這封信使我想起了另一些事情。我的心漸漸地憂郁起來。眼前生命的繁榮仿佛成了一個(gè)幻景,不再像是真實(shí)的東西了。我似乎看見了另一些景象。

我應(yīng)該比誰都更了解自己罷。①那么為什么我會(huì)叫人生出跟我去死的念頭呢?②難道我就不曾給誰展示過生命的美麗么?③為什么在這個(gè)充滿了生命的夏天的早晨我會(huì)讀到這樣的信呢?

我的心里懷著一個(gè)愿望,這是沒有人知道的:我愿每個(gè)人都有住房,每個(gè)口都有飽飯,每個(gè)心都得到溫暖。我想揩干每個(gè)人的眼淚,不再讓任何人拉掉別人的一根頭發(fā)。

然而這一切到了我的筆下都變成另一種意義了。我的美麗的愿望都給現(xiàn)實(shí)生活摧毀干凈了。同時(shí)另一種思想慢慢地在我的腦子里生長(zhǎng)起來,甚至違背了我的意志。

我能夠做什么呢?

“我就是真理,我就是大道,我就是生命。”能夠說這樣話的人是有福的了。

“我要給你們以晨星!”能夠說這樣話的人也是有福的了。

但是我,什么時(shí)候才能夠說一句這樣的話呢?

一九三四年七月在北平

1.根據(jù)文意對(duì)標(biāo)題“生命”的正確理解是()。

A.批評(píng)“不認(rèn)識(shí)的朋友”對(duì)生命的輕視。

B.贊美生命的可貴。

C.作品使人輕生,作者對(duì)此感到后悔。

D.贊美生命,揭露黑暗的社會(huì)使普通人的生命難以維持。

2.“眼前生命的繁榮仿佛成了一個(gè)幻景,不再像是真實(shí)的東西了。我似乎看見了另一些景象。”這句話該怎樣理解?作者似乎看見了什么景象?

3.第3自然段紅字部分有無反問句?如果有,是哪個(gè)?

4.對(duì)“然而這一切到了我的筆下都變成另一種意義了。我的美

查看更多巴金 生命資料
隨機(jī)推薦