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吳丹《彩色的雪》初中說(shuō)明文閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:追風(fēng)789
吳丹《彩色的雪》初中說(shuō)明文閱讀題及答案

人們常用雪來(lái)形容潔白的顏色,那么雪是白色的嗎?其實(shí),雪并非全是白色的,有時(shí)也是五彩繽紛的。

紅雪是一種經(jīng)常在南、北極地帶出現(xiàn)的景象,有時(shí)人們?cè)诎柋八股健⑻K格蘭、格陵蘭海灣也會(huì)看到天降紅雪。1918年冬天,格陵蘭海灣突然下起了紅雪,這是由于暴風(fēng)將細(xì)小紅藻混雜在雪中形成的。1959年的一天,在南極上空,突然烏云密布,接著刮起了一場(chǎng)大暴風(fēng)。暴風(fēng)過(guò)后,飄起了紅色的大雪,那雪如鮮血一般鮮紅。1980年5月2日晚上,蒙古肯特巴省境內(nèi)也降了一場(chǎng)紅色的雪。經(jīng)化驗(yàn)表明,每立升紅雪中含有礦物質(zhì)148種,其中有未被溶解的錳、鈦、鋅、鉻和銀等化學(xué)元素。原來(lái)這是紅色的礦物質(zhì)微粒被狂風(fēng)卷到高空,成了雪花的凝結(jié)核所引起的。

100多年前,北冰洋的一個(gè)小島上,下了一場(chǎng)綠雪。整個(gè)山川大地披上了綠裝,遠(yuǎn)望濃綠欲滴,異常美麗?茖W(xué)家們分析研究后認(rèn)為,這是海水里的綠色藻類(lèi)被風(fēng)吹向天空,又在雪形成的時(shí)候混入了雪里而形成的。在西伯利亞地區(qū),綠雪和青雪更為常見(jiàn),這種彩色的雪多與藻類(lèi)和工業(yè)污染有關(guān)。

藻類(lèi)植物不怕冷,可以在雪地里生長(zhǎng)。植物學(xué)家們根據(jù)藻類(lèi)植物的顏色不同,把它們分為藍(lán)藻、綠藻、黃藻、紅藻、褐藻。彩色的雪,有不少就是這些藻類(lèi)植物被暴風(fēng)刮到高空,和雪片相遇,黏在雪片上形成的。

至于其他的生物或非生物,也會(huì)形成彩色的雪。

1892年,意大利曾下過(guò)一場(chǎng)黑雪。這是因?yàn)閮|萬(wàn)個(gè)像針尖般大小的黑色小昆蟲(chóng),在天空中飛翔,結(jié)果沾在雪里降下的緣故。

1962年,前蘇聯(lián)下過(guò)黃而略帶紅色的雪。雪后的地面仿佛鋪了一層黃紅色的地毯,十分美麗。這是風(fēng)把沙漠里的沙塵帶到高空,然后擴(kuò)散到遙遠(yuǎn)的地方,同雪花夾在一起落下來(lái)而形成的。

蘇格蘭也下過(guò)黑雪,那是因?yàn)橐恍┤紵怀浞值拿簾熈,大量沾在雪花上,把白雪染黑了的緣故?/P>

不過(guò),雪的“本質(zhì)”還是潔白的,看似神奇的彩色雪,只是雪花受到環(huán)境中的生物或非生物玷污而形成的。 (有刪減)

14.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章以一個(gè)問(wèn)句開(kāi)頭有什么好處?(4分)

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15.文章主要從__和__兩個(gè)方面來(lái)介紹彩色雪。(2分)

16.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章畫(huà)線語(yǔ)句主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)

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17.形成“五彩繽紛”的雪需要具備哪些條件?(3分)

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參考答案:

14.引出說(shuō)明對(duì)象——雪花(2分),激發(fā)讀者的閱讀興趣(2外)。(4外)

15. 色彩  和  成因

16.運(yùn)用舉例子(1分)的說(shuō)明方法,具體地說(shuō)明了(1分)在阿爾卑斯山、蘇格蘭、格陵蘭海灣,在南、北極地帶,紅雪是一種經(jīng)常出現(xiàn)的景象,有時(shí)人們會(huì)看到天降紅雪(1分)。

17.條件:(1)環(huán)境中有顏色的昆蟲(chóng)、礦物質(zhì)顆粒、藻類(lèi)、工業(yè)污染、沙塵、煤煙粒等生物和非生物(1分);(2)這些生物和非生物被狂風(fēng)吹向高空(1分);(3)混入雪里或沾在雪上(1分)。

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