2014年，立春過(guò)后，長(zhǎng)江中下游一些地區(qū)，受冷空氣入侵與暖濕氣流的共同作用，在大范圍雨雪天氣中，還發(fā)生了“凍雨”，給交通安全、越冬作物生長(zhǎng)均造成一些不利影響。不少公眾質(zhì)疑，在氣候變暖的背景下，立春后怎么還出現(xiàn)這類凍害？
立春在天文意義上是入春，但在氣候意義上，一般2月日平均氣溫連續(xù)5天滑動(dòng)候平均值不會(huì)穩(wěn)定通過(guò)10℃，故仍處于冬季，發(fā)生此類災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，不足為怪。人們所稱的“凍雨”，氣象學(xué)名叫“雨凇”。
這一不速之客，是來(lái)自天空低于0℃但未凍結(jié)的過(guò)冷卻水滴。通常大氣溫度從地面向上隨著高度的遞增而遞降，但產(chǎn)生雨凇的大氣層結(jié)，是自下而上呈“冷——暖——更冷”的分布，即“過(guò)冷卻雨層——暖層——冰晶層”，通常存在0℃或以上的逆溫層是雨凇層結(jié)的重要特征。近日出現(xiàn)的雨凇，是來(lái)自于氣溫在零下十幾度5500米上空冰晶云層中的雪花，在下降中遇到3000米左右高于0℃的氣層，使其“冰容”銷魂淪為“雨滴”。又當(dāng)其以重力加速度下降到1500米以下時(shí)，再度進(jìn)入了低于0℃的近地層，此刻一部分可能還魂凍結(jié)成“冰�！保蠖鄶�(shù)因來(lái)不及凍結(jié)，成為低于0℃過(guò)冷卻雨滴，在低于0℃的地物上“安家落戶”，凍結(jié)成為雨凇。
雨凇的形成，還與冷空氣南下所帶來(lái)的降溫、大風(fēng)、降水等天氣條件相關(guān)。
像江漢平原，是從漢江河谷南下冷空氣首當(dāng)其沖的地方，發(fā)生雨凇的幾率就大。如武漢市年平均雨凇為2．8天，最多年達(dá)19天。其凍結(jié)在電線上的厚度較大，直徑一般可達(dá)25～40毫米（荊州 2014年2月6日 為26．8毫米），嚴(yán)重雨凇會(huì)造成交通、輸電通訊線路中斷，自來(lái)水管凍裂，越冬作物莖葉嚴(yán)重機(jī)械損傷……
有人認(rèn)為氣候變暖雨凇會(huì)減少，其實(shí)不然。湖北省氣象局喬盛西研究員等分析，雨凇形成的典型氣象條件并非是嚴(yán)寒，而是微寒有雨。武漢與荊州市的雨凇，通常在0℃到零下3℃的微寒天氣條件下出現(xiàn)，其頻率占84%，而其中在0℃到零下1℃之間出現(xiàn)的頻率的占42%，在零下3℃以下的出現(xiàn)頻率只11%，即使氣溫高于0℃，在0．1℃到1．0℃之間出現(xiàn)的頻率還占5%。可以說(shuō)氣候變暖不至于減少雨凇的危害，因此要防患于未然。
（摘自 2014年2月11日 《科技日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）
18．請(qǐng)分別從說(shuō)明的對(duì)象和說(shuō)明的語(yǔ)言角度指出這篇文章是哪一種類型的說(shuō)明文。（2分）
19．文章從哪兩大角度介紹了“凍雨”形成的原因？（2分）
20．細(xì)讀第三段，用自己的話說(shuō)說(shuō)2014年立春過(guò)后為什么還會(huì)有下“凍雨”的現(xiàn)象。（3分）
21．根據(jù)括號(hào)中的相關(guān)提示回答相應(yīng)問(wèn)題。（4分）
（1）不少公眾質(zhì)疑，在氣候變暖今年1月冬暖的背景下，立春后怎么還出現(xiàn)這類凍害？（提示：這句話在文中起何作用？）
（2）如武漢市年平均雨凇為2．8天，最多年達(dá)19天。其凍結(jié)在電線上的厚度較大，直徑一般可達(dá)25—40毫米（荊州 2014年2月6日 為26．8毫米）。（提示：運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明方法，有何作用？）
參考答案：
18．從說(shuō)明對(duì)象上來(lái)看，這是一篇事理說(shuō)明文。從說(shuō)明語(yǔ)言上來(lái)看，這是一篇平實(shí)說(shuō)明文。
19．從氣候意義、天氣條件兩個(gè)角度介紹了“凍雨”形成的原因。
20．氣溫在零下十幾度5500米上空冰晶云層中的雪花，在下降中遇到3000米左右高于0℃的氣層，消融成為“雨滴”；但當(dāng)“雨滴”以重力加速度下降到1500米以下時(shí)，再度進(jìn)入了低于0℃的近地層，一部分“雨滴”再度凍結(jié)成“冰�！�，另一部分來(lái)不及凍結(jié)，成為低于0℃過(guò)冷卻雨滴，落在低于0℃的地物上凍結(jié)而成為雨凇。
21．（1）運(yùn)用設(shè)問(wèn)句，引起讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文。（2）運(yùn)用了舉例子、列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法，顯得具體可感。
