思維訓(xùn)練的理論依據(jù)
首先來揭開這一面紗,到底思維能不能通過訓(xùn)練的形式使我們在較短的時(shí)間內(nèi)掌握較多的思維辦法,以及通過這些思維途徑達(dá)到思維目標(biāo)的能力?回答是肯定的,那么 究竟用什么樣的辦法才能在很短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到我們提高思維能力的目的呢?先不回答這個(gè)問題,大家先看一下思維和語言之間的關(guān)系.
一:語言與思維的關(guān)系
?? 思維是基礎(chǔ),是內(nèi)容,語言是思維的外在表現(xiàn)形式,是思維的外衣.思維和語言是內(nèi)容和形式的關(guān)系.內(nèi)容決定形式.語言是由思維來決定和支配的,當(dāng)然反過來,語言又影響思維,對思維有重大的反作用.
表達(dá)思維的語言形式:口頭語言 書面語言 形體動作語言 表情語言 復(fù)制語言(指現(xiàn)代的技術(shù)手段聲光電等)
語言對思維的反作用:語言是思維的承載工具和表達(dá)手段,是思維的反映和表達(dá).當(dāng)然它會對思維有著重大的反作用.從人類思維和語言產(chǎn)生的過程我們可以看到:思維離不開語言,也是在語言反作用推動之下形成和發(fā)展起來的.語言能積極的直接的影響思維.
1:語言可以增強(qiáng)思維的活躍
2:語言可以強(qiáng)化思維的清晰度
3:語言可以使復(fù)雜的思維條理化
4:語言可以增進(jìn)思維的速度
5:語言可以促進(jìn)思維的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)
6:語言可以啟迪思維的創(chuàng)新和靈感
所以說語言對思維的反作用是多方面的,是巨大的,必須給予重視.
思維訓(xùn)練的目標(biāo)
目的:
?一:交一些知性的朋友
?二:能夠拿到研究生辯論隊(duì)的入場券,優(yōu)勝者可以代表研究生參加"新生杯",辯論賽,甚至可以代表學(xué)校參加"海峽兩岸杯"的辯論賽.
?三:為研究生辯論隊(duì)輸入新鮮的血液,并起到發(fā)現(xiàn)人才,挖掘人才,培養(yǎng)人才的目的,爭取給研究生辯論隊(duì)再創(chuàng)佳績.
四:提高口才和綜合能力的大好機(jī)會,增加自己的文化底蘊(yùn).同時(shí)給你一個(gè)我行我show,展現(xiàn)自己最有價(jià)值的魅力的舞臺!
五:在較短的時(shí)間內(nèi)提高自己的思維能力和聰明度
六:首屆的研究生唯一高雅的論壇形式
七:與口才協(xié)會聯(lián)誼,充分發(fā)揮三寸不爛之舌的優(yōu)勢握~
借用一下文化視點(diǎn)的廣告詞:
????????????????????? 思想與思想的交流
觀點(diǎn)與觀點(diǎn)的碰撞
情感對情感的訴說
心靈向心靈的靠近
作為研究生這樣一個(gè)有較高文化基礎(chǔ)的群體,應(yīng)通過語言的熟練運(yùn)用去提高思維能力和水平.應(yīng)能即興演講,發(fā)揮見解,辯論,系統(tǒng)的闡述,說明復(fù)雜事物等.
??? 所以我一直希望有這樣的平臺,讓大家了解和掌握較多的思維辦法和懂得思維一般規(guī)律.通過口語的流暢,準(zhǔn)確表達(dá)促進(jìn)思維的流暢,達(dá)到準(zhǔn)確度,清晰,深度,廣度和速度的高標(biāo)準(zhǔn).
? 對象:有較多的知識量,有點(diǎn)哲學(xué)知識.
? 目的:見上
? 標(biāo)準(zhǔn):達(dá)到思維的準(zhǔn)確度,清晰度,深度,廣度,速度.
? 辦法:以口語為主,輔之以書面語言和其他方式.
步驟:
第一:邀請學(xué)校的資深老師傳授一些基本的思維辦法,懂得各種思維辦法,逐步的運(yùn)用.懂得"思路"的一般規(guī)律和如何尋找突破點(diǎn).(同時(shí)教以主要的,基本的哲學(xué)原理,懂得對事物的認(rèn)識應(yīng)達(dá)到哲學(xué)高度:這一小部分是針對有志參加研究生辯論隊(duì)的人)
第二:討論"消化",了解對象接受水平和"消化"能力.相互交流認(rèn)識,體會,相互促進(jìn).
第三:訓(xùn)練演示,出一個(gè)題讓大家思考幾分鐘,然后口頭回答,表述.先做一個(gè)要求的示范,如:"驕傲自滿為什么不對?"準(zhǔn)備5分鐘,講五分鐘.準(zhǔn)備十分鐘,講十分鐘.講不夠時(shí)間或超時(shí)太多都不符合要求.
標(biāo)準(zhǔn):要求到達(dá)五個(gè)度:即準(zhǔn)確度,清晰度,深度,廣度,速度
技術(shù)要求:不重復(fù)羅嗦,不停頓超過3秒鐘以上.沒有語病,要有情緒,要有動作,最好提到哲學(xué)的高度.
第四:大家現(xiàn)場演示:
每一個(gè)人是自己的老師,也是自己的學(xué)生.
這句話的含義是：如果你愿意的話，我們會讓每一個(gè)人來組織管理好每一次的訓(xùn)練,包括組織形式,材料的準(zhǔn)備,訓(xùn)練辦法上的創(chuàng)新和執(zhí)行.目的是讓所有的訓(xùn)練者提高自己的組織和協(xié)調(diào)能力。
每一個(gè)人都是表演者,也是一個(gè)聆聽者.
與華麗的舞臺劇不同的是,這是一個(gè)思想撞擊的舞臺.用你的智慧閃爍你思想的光芒,同時(shí)你又是聆聽者,聰明的你,可以在別人發(fā)表完言論之后能否準(zhǔn)確犀利的把握別人思想的梗概,并用簡練的語言概括嗎?
一：名人講座
我們會在校內(nèi)或校外邀請知名律師或是教授給學(xué)社成員進(jìn)行有針對性的講座，讓大家獲得理論方面的知識。
二：口才訓(xùn)練培訓(xùn)班
通過思維和語言系統(tǒng)的訓(xùn)練讓大家獲得較強(qiáng)的思辯精神和較高的表達(dá)能力。當(dāng)然這一塊需要集思廣益，群策群力。
三：隨意講壇
作為常規(guī)活動，大家圍繞一個(gè)主題（唐詩宋詞諸子百家社會熱點(diǎn)都是我們的通緝對象）各抒己見，不但鍛煉口才和思維，還會促進(jìn)了解和交流，增強(qiáng)友誼。
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