華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 高中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高三語文閱讀試題

《借“申遺”擴(kuò)大書法世界影響》高三議論文閱讀題及答案

[移動版] 作者:飄零書生604
《借“申遺”擴(kuò)大書法世界影響》高三議論文閱讀題及答案

前不久,中國藝術(shù)研究院中國書法院有關(guān)負(fù)責(zé)人在北京宣布,書法“申遺”的正式文本已以中華人民共和國的名義正式向聯(lián)合國教科文組織提交。這標(biāo)志著具有中國文化代表性的書法,踏上了申請成為“人類口頭非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”的旅程。

中國是書法藝術(shù)的母國,如果以殷商的甲骨文為發(fā)軔,已有3000多年歷史,可謂源遠(yuǎn)流長而流派紛呈,名家輩出而佳作薈萃。書法,可以說是中國藝術(shù)最經(jīng)典的表現(xiàn)形式,體現(xiàn)著中國文化的核心價值和本質(zhì)精神。中國書法的筆墨元素、線條符號、結(jié)構(gòu)造型及章法圖式等藝術(shù)元素,擁有走向國際的物化形態(tài)和審美要素,欣賞功能和解讀意趣。當(dāng)年畢加索在博物館見到中國書法時震撼不已,他沉浸在那“帶燥方潤,將濃遂枯”的點畫縱橫中,在“乍顯乍晦,若行若藏”的墨色氣象中,發(fā)出了“這是藝術(shù)中的藝術(shù)”的驚嘆。而日本書法藝術(shù)界把中國書法稱為“思想與造型的藝術(shù)”。日本早在我國漢代時,即派遣使者來學(xué)習(xí)漢字書法和儒學(xué)。日本書法史上的第一塊里程碑——圣德太子所書的《法華義疏》,就直接取法我國隋朝書法。及至唐代,來中國學(xué)習(xí)書法的遣唐使更是眾多,日本書法史上的一代大師空海即是其中的代表。朝鮮、越南、馬來西亞等國也派遣過來中國學(xué)習(xí)書法的使者。

然而,由于中國書法的歷史過于悠久,藝術(shù)資源過于深厚,名篇佳作過于豐富,由此產(chǎn)生出一種書法文化“老祖母”心理,自認(rèn)為是最老的、最正宗的,別人肯定會尊重的。于是對外交流趨于封閉,對外展示趨于停滯,對外宣傳趨于低迷。這種心理阻礙了中國書法向世界推廣發(fā)展的前景,遮蔽了中國書法向世界輻射傳播的空間。而日本卻在書法國際化方面做了很大努力和積極開拓。結(jié)果,不少歐美人認(rèn)為書法是日本的藝術(shù)。

先前我國書法界對書法藝術(shù)國際化缺少作為,以致中國書法在國際上的影響有時是缺席的。而近些年,我們依然沒有讓中國書法走向世界的強(qiáng)烈意識和心理準(zhǔn)備,去國外辦的書法展既不多,又主要集中在東南亞,而對藝術(shù)人氣頗高、注重多元創(chuàng)作的歐美很少光顧,所以,我國不少名氣很大、功力精深的書法大家如沈尹默、吳湖帆、豐子愷、馬公愚等在歐美鮮為人知。于是,日本對其當(dāng)代書法在國際上的地位頗為自信、自足;而韓國,盡管政府沒有把書法“申遺”的打算,但一些民間團(tuán)體或個人卻可能提出這種主張。

如今,中國書法“申遺”的步子已經(jīng)跨出,但這僅是良好的開始,我們在書法教育、書法傳承、書法創(chuàng)作乃至?xí)ūWo(hù)上更有許多具體的工作要做。同時,推動中國書法國際化,我們既要有扎實的推介措施,又要有系統(tǒng)的策展計劃,要多搞一些國際性的交流展和巡回展。這樣才能達(dá)到提升中國書法藝術(shù)在國際上的影響和地位,使古老悠久而又充滿活力的中國書法在國際藝苑上光彩照人的目的。

(摘自 12月9日 《文匯報》)

4.下列對書法文化“老祖母”心理的說明不正確的一項是(    )

A.這種心理是基于中國書法的歷史悠久,藝術(shù)資源深厚,名篇佳作豐富而產(chǎn)生的。

B.這種心理認(rèn)為中國書法是最老的,最正宗的,別人肯定會尊重。

C.這種心理直接導(dǎo)致了中國書法的衰落以及在國際影響上的缺席。

D.這種心理阻礙了中國書法國際化的前景。

5.下列對“中國書法的筆墨元素、線條符號、結(jié)構(gòu)造型及章法圖式等藝術(shù)元素,擁有走向國際的物化形態(tài)和審美要素,欣賞功能和解讀意趣”的理解錯誤的一項是(    )

A.這是針對中國書法的筆墨元素、線條符號、結(jié)構(gòu)造型及章法圖式等而言的,不是針對中國書法藝術(shù)本身而言。

B.中國書法在筆墨元素、線條符號、結(jié)構(gòu)造型及章法圖式等方面,擁有走向國際的物化形態(tài)和審美要素,欣賞功能和解讀意趣,這是中國書法國際化的重要基礎(chǔ)。

C.中國書法“帶燥方潤,將濃遂枯”的點畫縱橫和“乍顯乍晦,若行若藏”的墨色氣象就具有符合國際審美的物化形態(tài)和審美要素,欣賞功能和解讀意趣,所以得到了畢加索的贊嘆。

D.日本、朝鮮、越南、馬來西亞等國在歷史上派遣使者專門來學(xué)習(xí)中國的書法,從側(cè)面證明了中國書法藝術(shù)具有國際的物化形態(tài)、審美要素、欣賞功能和解讀意趣。

6.下列表述完全符合原文意思的一項是(    )

A.中國書法是以殷商的甲骨文為開端的藝術(shù)形式,是中國藝術(shù)最經(jīng)典的表現(xiàn)形式,體現(xiàn)著中國文化的核心價值和本質(zhì)精神。

B.日本書法藝術(shù)界高度評價中國書法,日本和朝鮮、越南、馬來西亞在歷史上一直派遣使者來中國學(xué)習(xí)書法。

C.當(dāng)我國的書法在國際上的影響有時缺席的時候,日本在書法國際化方面做了很大努力和積極開拓,取得了很好的效果,所以日本對其書法在國際上的地位很自信。

D.近年來我國在國外舉辦的書法展不多,而且很少在藝術(shù)人氣頗高、注重多元創(chuàng)作的歐美舉辦書法展覽,導(dǎo)致我國很多書法大家在歐美鮮為人知。

參考答案:

4.答案:A(筆墨元素、線條符號、結(jié)構(gòu)造型及章法圖式等本身就是中國書法藝術(shù)的組成元素。)

5.答案:D( A項,書法藝術(shù)以什么為開端還沒有定論,原文是“如果”以甲骨文為開端。 B項,日本從中國漢代開始派遣使者學(xué)習(xí)中國書法,朝鮮、越南、馬來西亞等也曾派遣使者來學(xué)習(xí)中國書法,但都不是“一直排遣”。 C項“日本對其當(dāng)代書法在國際上的地位頗為自信、自足”,不是對它所有的書法都很自信。)

6答案:D( A項,書法藝術(shù)以什么為開端還沒有定論,原文是“如果”以甲骨文為開端。 B項,日本從中國漢代開始派遣使者學(xué)習(xí)中國書法,朝鮮、越南、馬來西亞等也曾派遣使者來學(xué)習(xí)中國書法,但都不是“一直排遣”。 C項“日本對其當(dāng)代書法在國際上的地位頗為自信、自足”,不是對它所有的書法都很自信。)

隨機(jī)推薦