迎著十一月的寒風(fēng)，推開街邊一家花店大門的時候，珊德拉的情緒低落到了極點。一直以來，她都過著一帆風(fēng)順的愜意生活。但是今年，就在她懷孕4個月的時候，一場交通事故無情地奪走了她肚子里的小生命。緊接著，她的丈夫又失去了工作。這一連串的打擊令她幾乎要崩潰了。
“感恩節(jié)？為什么感恩呢？為了那個不小心撞了我的粗心司機，還是為那個救了我一命卻沒能幫我保住孩子的氣囊？”珊德拉困惑地想著，不知不覺中來到一團團鮮花面前。
“我想訂花……”珊德拉猶豫著說。
“是感恩節(jié)用的嗎？”店員問，“您一定想要那種能傳遞感激之情的花吧？”
“不！”珊德拉脫口而出，“在過去的五個月里，我沒有一件事是順心的�！�
“我知道什么對您最合適了�！钡陠T接過話來說。
珊德拉大感驚訝。這時，花店的門鈴響了起來�！班�，芭芭拉，我這就去把您訂的東西給您拿過來�！钡陠T一邊對進來的女士打著招呼，一邊讓珊德拉在此稍候，然后就走進了里面的一個小工作間里。沒過多久，當(dāng)她再次出來的時候，懷里抱滿了一大堆的綠葉、蝴蝶結(jié)和一把又長又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齊齊，只是上面一朵花也沒有。
珊德拉狐疑地看著這一切，這不是在開玩笑吧？誰會要沒有花的枝子呢！她以為那顧客一定會很生氣，然而，她錯了。她清楚地聽到那個叫芭芭拉的女人向店員道謝。
“嗯，”珊德拉忍不住開口了，聲音變得有點結(jié)結(jié)巴巴的，“那女士帶著她的……嗯……她走了，卻沒拿花！”
“是的，”店員說道，“我把花都給剪掉了。那就是我們店里的特別奉獻(xiàn)，我把它叫做感恩節(jié)的荊棘花束。”
“哦，得了吧，你不是要告訴我居然有人愿意花錢買這玩意吧？”珊德拉不理解地大聲說道。
“3年前，當(dāng)芭芭拉走進我們花店的時候，感覺就跟你現(xiàn)在一樣，認(rèn)為生活中沒有什么值得感恩的�！钡陠T解釋道，“當(dāng)時，她父親剛剛死于癌癥，家族事業(yè)也正搖搖欲墜；兒子在吸毒，她自己又正面臨一個大手術(shù)。我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店員繼續(xù)說道，“我一生當(dāng)中頭一回一個人過感恩節(jié)。我沒有孩子，沒有丈夫，沒有家人，也沒有錢去旅游�！�
“那你怎么辦呢？”珊德拉問道。
“我學(xué)會了為生命中的荊棘感恩。”店員沉靜地答道，“我過去一直為生活當(dāng)中美好的事物而感恩，卻從沒有問過為什么自己會得到那么多的好東西。但是，這次厄運降臨的時候，我問了。我花了很長一段時間才明白，原來黑暗的日子也是非常重要的�！�
正在這時，又有人走了進來，是一個頭頂光禿的矮個子胖男人。
“我太太讓我來取我們的感恩節(jié)的荊棘花束——12根帶刺的長枝！”那個叫菲利的男人一邊接過店員從冰箱里取出來的用紙巾包扎好的花枝，一邊笑著說。
“這是給您太太的？”珊德拉難以置信地問道，“如果您不介意的話，我想知道您太太為什么會想要這個東西�！�
“哦，不介意……我很高興你這么問，”菲利回答道�！八哪昵�，我和我太太差一點兒就離婚了。在結(jié)婚四十多年之后，我們的婚姻陷入了僵局。但是現(xiàn)在，我們總算把問題給解決了，我們又和好如初。這兒的店員告訴我，為了讓自己牢記在荊棘花束里學(xué)到的功課，她總是擺著一瓶子的玫瑰花枝。這正合我意，因此就捎了些回家�！�
“我誠摯地向你推薦這一‘特別奉獻(xiàn)’！”菲利一邊付賬，一邊對珊德拉說。
“我實在不知道我能不能夠為我生命中的荊棘感恩�！鄙旱吕瓕Φ陠T說道，“這有點兒……不可思議�！�
“嗯，”店員小心翼翼地說，“我的經(jīng)驗告訴我，荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴。人在遇到麻煩的時候，會更加珍視上帝的慈愛和幫助，我、芭芭拉，還有菲利夫婦，都是這么走過來的。因此，不要惱恨荊棘�！�
眼淚從珊德拉的面頰上滑落，她拋開她的怨恨，哽咽道：“我要買下這樣一束帶刺的花枝，該付多少錢？”
“不要錢，你只要答應(yīng)我把你內(nèi)心的傷口治好就行了。這里所有顧客第一年的特別奉獻(xiàn)都是由我免費贈送的�！钡陠T微笑著遞給珊德拉一張卡片。
珊德拉打開卡片，上面寫著：我的上帝啊，我曾無數(shù)次地為我生命中的玫瑰而感謝你，但卻從來沒有為我生命中的荊棘而感謝過你。請你教導(dǎo)我關(guān)于荊棘的價值，通過我的眼淚，幫助我看到那更加明亮的彩虹……
眼淚再一次從珊德拉的臉頰上滑落。
（有刪改）
10．文中的“荊棘”有什么象征意義？
11．小說以“感恩節(jié)的荊棘花束”為題，有什么作用？請簡要分析。
12．小說在刻畫店員這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。
13．小說的主人公，有人認(rèn)為是珊德拉，有人認(rèn)為是店員。你同意哪一種看法？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/P>
參考答案：
10．“荊棘”則象征著生活中遇到的麻煩、挫折、不幸和苦難等等。（4分）
11．①它是貫穿全篇的線索，串聯(lián)起小說中四個人的生活經(jīng)歷，也見證了珊德拉由困惑、怨恨到落淚、感恩的心理變化過程；（2分）②突出了小說對生命中的荊棘感恩這一主題，昭示了苦難對于人生的意義；（1分）③制造懸念，激起讀者的閱讀興趣。（1分，大意即可）
12．①樂于助人（真誠善良）。熱情主動地幫助那些遭遇不幸的人，不僅僅只是為了賺錢；②勇敢堅強。面對人生中的不幸，不抱怨，不逃避，樂觀面對生活；③懂得感恩。不僅為生活中的美好感恩，更為生活中的不幸而感恩；④思想深刻。飽受苦難之后，擁有對生命深刻的領(lǐng)悟，富有哲理。（每點1分，答出3點即可滿分）
13．珊德拉。①珊德拉這一人物貫穿小說始終；②小說是從珊德拉的視角來敘述故事，展開情節(jié)；③她的遭遇及心理變化的過程，集中體現(xiàn)了小說的主題；④小說對珊德拉的正面描寫尤其是心理描寫特別突出。（每點2分，答出3點即可滿分，言之成理即可）
店員。①店員是聯(lián)系小說其他三個人物的紐帶；②她對自己人生遭遇的思考以及對別人的幫助，最能體現(xiàn)小說的主題；③情節(jié)方面，正是店員的幫助，才使珊德拉等人走出了人生的困境；④她別出心裁地用帶刺的玫瑰花枝來撫慰遭遇不幸的人，還有她富于哲理性的語言，是小說的亮點。（每點2分，答出3點即可滿分，言之成理即可；如將二者對比分析得出結(jié)論，也可酌情給分）
【解析】
10．試題分析：此題考查對詞語的理解，注意在理解文本整體內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行分析。通過店員的話可知“荊棘”則象征著生活中遇到的麻煩、挫折、不幸和苦難等等。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。
11．試題分析：本題考查標(biāo)題在文中的作用，解答本題，要了解小說標(biāo)題常見的作用：作為情節(jié)線索貫穿全文。標(biāo)題若是文中出現(xiàn)的某一事物，該事物很可能是文章的線索，有意無意的貫穿情節(jié)始終，甚至是推動故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。點明時間、地點，交代故事背景，渲染氛圍。在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。反映小說的主要內(nèi)容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨�！案卸鞴�(jié)的荊棘花束”是貫穿全篇的線索，串聯(lián)起小說中四個人的生活經(jīng)歷，也見證了珊德拉由困惑、怨恨到落淚、感恩的心理變化過程；突出了小說對生命中的荊棘感恩這一主題，昭示了苦難對于人生的意義。
考點：從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。
12．試題分析：本題考查分析人物形象的能力�？筛鶕�(jù)對文本內(nèi)容的整體把握，從身份、氣質(zhì)等角度整體概括人物形象，然后結(jié)合著文中描寫人物的言行舉止及議論性評價性的語句分析概括即可。熱情主動地幫助那些遭遇不幸的人，不僅僅只是為了賺錢；面對人生中的不幸，不抱怨，不逃避，樂觀面對生活；懂得感恩。不僅為生活中的美好感恩，更為生活中的不幸而感恩。
考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。
13．試題分析：本題是一道探究題，答題時，應(yīng)先亮明自己的觀點，即是珊德拉，還是店員。然后根據(jù)自己的觀點，結(jié)合著小說具體內(nèi)容，從小說的故事情節(jié)、人物形象、小說的主題、創(chuàng)作背景等角度來闡述自己的理由與看法，言之有理即可。
考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。
