華語(yǔ)網(wǎng)_語(yǔ)文知識(shí)_初中語(yǔ)文_小學(xué)語(yǔ)文_教案試題_中考高考作文

首頁(yè) > 高中語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高三語(yǔ)文閱讀試題

吳惠子《北方有盛宴》高三散文閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:

11.角度:動(dòng)作,色彩(或者是白描,引發(fā)想象)。如“媽擼起袖子、露一手”這些動(dòng)詞準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了母親的麻利與能干;“木耳的黑”、“白米飯”、“絲瓜的綠”這些色彩豐富的食肴的搭配了給我們呈現(xiàn)出了一幅平淡但很溫馨的畫(huà)面,也凸顯了母親的形象;菜品的清淡精致又與北方盛宴的豐盛形成對(duì)比,形象地表達(dá)真正地盛宴不在豐盛的菜肴,而是來(lái)自家人的團(tuán)圓。(角度1分,舉例1分,賞析3分)

【解析】

試題分析:

7.“我狹隘的味覺(jué)突然就慌了,心里也慌了”這個(gè)“慌”字用的究竟合適不合適,學(xué)生可以有自己的看法。“慌”字本來(lái)就是用來(lái)形容心情慌亂的,用來(lái)形容“味覺(jué)”合適嗎?如果認(rèn)為不合適,是可以的。但也可以理解為通感的用法,突出“我”突然接受到了很多味覺(jué)不同的菜時(shí)的感受。

考點(diǎn):體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

8.“冬天沿著東河沿,去南門(mén)涮肉喝啤酒,清新脫俗。銅鍋咕嘟咕嘟冒著泡,窗戶(hù)上霧氣蒙蒙,路上的車(chē)輛和行人影影綽綽。”這一句表達(dá)了“我”盡享盛宴內(nèi)心的愜意和愉悅。B項(xiàng)“用霧氣蒙蒙和人影綽綽反襯出南門(mén)盛宴的清新脫俗”中“反襯”手法理解錯(cuò)誤。

C項(xiàng)“記敘、描寫(xiě)、抒情”的表述中“抒情”手法理解錯(cuò)誤。D項(xiàng)“后文下決心不吃肉食”是因?yàn)閶寢尩牟,不是因(yàn)楸狈绞⒀纭?/p>

考點(diǎn):體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

9.“外婆說(shuō)得對(duì)”一句獨(dú)立成段,處于小說(shuō)中間的位置,作用自然應(yīng)該是承上啟下。承接上文外婆的話(huà),“我外婆總說(shuō),人有多大胃,就吃多少飯,飯可以亂吃,話(huà)卻不能亂講,世事無(wú)常,任何事情都沒(méi)有絕對(duì)”。開(kāi)啟下文對(duì)媽媽得病,自己下決心吃素等情節(jié)安排。

考點(diǎn):分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為分析綜合C。

10.這篇文章寫(xiě)盛宴,是為了突出只有媽媽的菜最好吃,只有團(tuán)圓飯是盛宴的主題。如此,這樣要填寫(xiě)的句子要圍繞團(tuán)圓、親情的含義展開(kāi)。

考點(diǎn):概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。

11.文章最后兩段寫(xiě)媽媽?zhuān)瑢?xiě)媽媽的菜,寫(xiě)吃媽媽的菜內(nèi)心的感動(dòng)。學(xué)生可以從任何角度展開(kāi),如對(duì)媽媽的動(dòng)作描寫(xiě),對(duì)菜品的描寫(xiě),對(duì)自己感受的描寫(xiě)。都可以突出媽媽干練的形象,“我”對(duì)親情的感悟,菜品的清淡精致和北方盛宴的對(duì)比等。

考點(diǎn):賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

隨機(jī)推薦