方英文《太陽(yáng)語(yǔ)》
我的書(shū)房處在一個(gè)大深坑里的二層樓的底層。這排房子?xùn)|西走向，陰暗潮濕，尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見(jiàn)不到陽(yáng)光了。不過(guò)這樣也有好處，門(mén)庭冷落，安靜自在，倒是個(gè)讀書(shū)寫(xiě)作的絕佳境地，只是大白天浪費(fèi)電而已。
每天早餐過(guò)后，我會(huì)走進(jìn)書(shū)房，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，累了困了，就泡杯清茶，在氤氳的茶香中點(diǎn)上一支煙，抬頭看看窗外的世界。那逼仄的一線天空偶爾也會(huì)飛過(guò)幾只不知名的小鳥(niǎo)，把我的思緒帶向遠(yuǎn)方……那時(shí)，我自以為沒(méi)有比這更快活的事情了。
一天早晨，我正寫(xiě)到妙處，窗紗外忽然穿進(jìn)一束陽(yáng)光，如探照燈般繞來(lái)繞去，把個(gè)寧?kù)o的斗室照得一片明亮。我剛站起來(lái)，那束陽(yáng)光就釘在我的臉上，一動(dòng)也不動(dòng)，使我無(wú)法睜開(kāi)眼睛。我有點(diǎn)氣惱，猛地舉起拳頭，那束陽(yáng)光一下子不見(jiàn)了。我睜開(kāi)眼睛，卻是一團(tuán)黑洞。過(guò)了一陣才隱約發(fā)現(xiàn)，那是個(gè)孩子，晃著小圓鏡，在玩太陽(yáng)呢。我也不去計(jì)較，坐下來(lái)繼續(xù)寫(xiě)作�？墒莿倢�(xiě)了一句，那束陽(yáng)光又跑進(jìn)來(lái)了，在我的額頭上鋸過(guò)來(lái)，鋸過(guò)去的。
我有點(diǎn)憤怒了，就起身出了門(mén)，快步上完幾十級(jí)臺(tái)階。我想教訓(xùn)教訓(xùn)那個(gè)頑童。然而，一見(jiàn)我來(lái)了，那孩子卻一臉愉快的表情。我也不好發(fā)作，因?yàn)樗谳喴紊稀覐拇酥懒诉@個(gè)孩子名叫瓦片，今年8歲了，父母都是工人，工作很忙。他們?cè)绯可习鄷r(shí)，就把輪椅推到外面，讓孩子曬太陽(yáng)，自己玩。
我沖他笑了笑，依然回到書(shū)房寫(xiě)作，以免靈感走失。
可是，一連幾天的早晨，只要我一坐到書(shū)桌前，那束陽(yáng)光便跳躍進(jìn)來(lái)，如小貓捕鼠，東閃西蹦的。它雖然悄無(wú)聲息，卻擾人心緒。我想我應(yīng)該跟那個(gè)孩子談?wù)�，告訴他有意打擾別人的工作是不禮貌的，是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。
“瓦片，”我叫他，“你干嗎老往我的房間里照太陽(yáng)呢？”
“我跟你說(shuō)話呀，叔叔�！�
我驚訝不已。
“我天天看你，好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間了。人家都是一伙一伙兒地上班去了，只有你一個(gè)人在黑房子里。我天天看你的頭，頭低著——你在里面哭吧？可憐的，又沒(méi)有人和你說(shuō)話。我讓媽媽給我買(mǎi)個(gè)小鏡子，可她說(shuō)：‘男孩子照鏡子，多丟人！’爺爺從鄉(xiāng)下來(lái)了，才給我買(mǎi)了一個(gè)……叔叔，你干嗎哭呢？你別哭了，只要出太陽(yáng)，我天天早上都和你說(shuō)話，你不會(huì)急死的�！�
這是我平生第一次知道了陽(yáng)光還有一種語(yǔ)言功能，而告訴我這一知識(shí)的，竟是一個(gè)這樣的孩子！
以后，我每天清晨都在小男孩那束時(shí)斷時(shí)續(xù)的陽(yáng)光的陪伴下寫(xiě)作，它激發(fā)了我的靈感，我終于寫(xiě)出了一部成功的作品。
又是一個(gè)天朗風(fēng)清的早晨，電視臺(tái)來(lái)了兩個(gè)人采訪我，問(wèn)我是怎么寫(xiě)出了這樣一部成功的作品的。“走，到我的書(shū)房后，你們就明白了�！蔽翌I(lǐng)著客人下到我那個(gè)黑乎乎的房間，然后我坐到書(shū)桌前，請(qǐng)他們欣賞那束定時(shí)出現(xiàn)的陽(yáng)光�？墒�，十幾分鐘過(guò)去了，卻沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我忍不住了，就跑出去找那個(gè)可愛(ài)的孩子。只見(jiàn)他手里拿著小圓鏡，所不同的是，小圓鏡被一塊小手帕包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
“瓦片，你今天干嗎不跟我‘說(shuō)話’呢？”
“哦，我今天不了，”孩子露出燦爛的微笑，“今天有他們跟你說(shuō)話，我就用不著照太陽(yáng)啦�！�
后來(lái)，電視臺(tái)播放了對(duì)我的專(zhuān)題訪談，題目就叫做“太陽(yáng)語(yǔ)”……
(選文有改動(dòng))
1．談?wù)剺?biāo)題“太陽(yáng)語(yǔ)”的含義。(2分)
2．通讀全文，你覺(jué)得文中的“瓦片”是個(gè)怎樣的孩子？(3分)
3．請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理“我”的情感變化過(guò)程。（4分）
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4．文章刻畫(huà)小男孩主要采用了什么描寫(xiě)方法？其作用是什么？（4分）
5．請(qǐng)就這篇文章的內(nèi)容主旨或?qū)懽魈攸c(diǎn)進(jìn)行探究、質(zhì)疑，并在你探究、質(zhì)疑的基礎(chǔ)上提出一個(gè)問(wèn)題，然后談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。（5分）
問(wèn)題： （3分）
看法： （2分）
1．（2分）孩子用一束無(wú)聲的太陽(yáng)光作為語(yǔ)言傳達(dá)著對(duì)“我”的一種關(guān)心,一種問(wèn)候�；蛘撸簮�(ài)是一種像太陽(yáng)光一樣溫暖人心的無(wú)聲的語(yǔ)言。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“太陽(yáng)光作為語(yǔ)言”這個(gè)要點(diǎn)即可。
2（3分）瓦片是一個(gè)天真可愛(ài)、善良真誠(chéng)、富有同情心、懂得關(guān)心別人的孩子。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一個(gè)要點(diǎn)…歷年初中小說(shuō)閱讀訓(xùn)練100則答案…得序去安排結(jié)構(gòu)，是否讓人覺(jué)得有些平鋪直敘？
[看法]本文按照情節(jié)發(fā)展的先后去寫(xiě)，顯得脈絡(luò)清楚，寫(xiě)作風(fēng)格給人以質(zhì)樸之感，這與瓦片天真質(zhì)樸的性格相吻合。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)栴}3分，必須是在對(duì)內(nèi)容主旨或?qū)懽魈攸c(diǎn)進(jìn)行探究與質(zhì)疑的基礎(chǔ)上提出的有價(jià)值的問(wèn)題；提出的問(wèn)題探究和質(zhì)疑的價(jià)值不大，得2分；提出的問(wèn)題沒(méi)有價(jià)值，或者不能結(jié)合本篇文章的具體內(nèi)容，得1分；提出的問(wèn)題與本篇文章無(wú)關(guān)，不得分�？捶�2分，要切合自己所提的問(wèn)題去談，直接回答所提問(wèn)題也行，未直接回答而是針對(duì)所提問(wèn)題談?wù)効捶ɑ蚶碛梢残�，言之有理�?分；與所提問(wèn)題聯(lián)系不緊，得1分；與所提問(wèn)題無(wú)關(guān)，不得分。
