診所里的母親 周海亮
流感說來就來了。好像，城市里每個人都在流鼻涕。這讓他的診所里，總是堆滿了人。
診所不大，靠墻放著兩個并排的長凳，人們擠坐在那里，有秩序地，一個挨一個地，等著他開出藥方，或在頭頂掛一個吊瓶。這場面讓他稍有欣慰。他不喜歡有人插隊，正如他不喜歡有人生病，盡管，他是一個大夫。
有時他認(rèn)為自己好像選錯了職業(yè)。比如現(xiàn)在，他已經(jīng)忙了一個上午，面前依然晃動著沒完沒了的病人，這樣他就有些煩躁。后來他更煩躁了，因為他看到一個沒有排隊的女人，身子有些佝僂、頭發(fā)已經(jīng)花白的女人。女人緊抱著疊成筒的被子，踉蹌著慌張的腳步，直接擠到他的面前。他看到女人在皺紋間頑強地掙扎出一雙渾濁的眼，吸盤般吸附著她的臉。女人說，看病，感冒了。聲音沙啞。
他皺了皺眉，用手指著長凳上等候著的那些人，說，都看病，都感冒了。
女人說，我給你錢。
他的眉毛馬上打成結(jié)，他說都給錢，這里沒有賒賬和賴賬的。
女人并不理會他的話，說，孩子感冒了，很嚴(yán)重，你快給他看看。女人輕輕拍打著懷里的被筒，露著焦急和緊張的表情。
女人遞過來一張破舊的兩毛錢，他認(rèn)為這張錢的年齡，應(yīng)該不會比女人小多少。
女人小心冀冀地揭開包得緊緊的被筒一角，他歪著頭，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了。他突然記起有人曾給他講過的一個故事，他想，也許面前的老女人，就是故事里的主角。
你不要理她。坐在凳子上的一個男人說，我認(rèn)識她，這附近所有的國營醫(yī)院和個體門診，沒一個理她的。
他擺擺手，示意男人不要說下去。他輕輕問女人，孩子病得很重嗎？
是的，很重。女人說，他整夜咳嗽呢。
還有呢？他問，他把聽診器小心地塞進(jìn)被筒。
不吃飯，有時候發(fā)高燒……夜里總是哭！女人說。
你別理她！坐在凳子上的男人又說話了，還有這么多人等著呢！
你閉嘴！他沖著男人吼。他不知道自己為什么突然變得很激動。
男人撇撇嘴，不說話了。
給他打一針吧。他朝女人笑笑，馬上就好，不會疼的。他站起來，把椅子讓給女人。
現(xiàn)在好了。您摸摸看，是不是不燒了？過一會，他對女人說。
好像是呢。女人的表情終于平靜下來，嘴角有了些笑。
回去的時候，把被子包嚴(yán)實點，別讓他受涼。他叮囑著女人。
那謝謝你了……不過明天我還想來，您再給他看一看，行嗎？女人說。
當(dāng)然行。他收下女人推過來的兩毛錢。
女人終于走了，心滿意足，腳步也變得輕盈。走到門口的時候，女人回過頭來朝他笑笑。笑得他心酸。
他開始給下一位病人開藥，掛吊針。他心里想著那個故事：單身的母親和17歲的兒子，兒子輟學(xué)打工，摔下腳手架，死去……母親瘋了，每天抱一個被筒，到處找人給兒子看病。她總說，兒子剛滿兩歲，沒有人理她……
他想，被子里包的那個干癟的、臟兮兮的枕頭，應(yīng)該是她兒子枕過的吧。
他流下一滴眼淚。
他想，不管如何，也得把這個診所開下去。他答應(yīng)過女人的。哪怕，他僅剩下女人一個顧客。
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?nbsp; ）（5分）
A.小說通過塑造一個明知道兒子已死，卻仍鍥而不舍地給兒子治病的母親形象，揭示了贊頌母愛偉大的主題。
B.以細(xì)節(jié)突出中心是本文的一大特色，特別是打針一段，把醫(yī)生對病人慈愛和母親對兒子的疼愛通過動作細(xì)節(jié)的描寫淋漓盡致的凸顯出來。
C.小說通過醫(yī)生的心理描寫，交代了母親因失去兒子以致精神失常的背景，使全文的故事情節(jié)更加合理，從而更有力地突顯了母親對兒子的愛。
D.“流感說來就來了”……“診所不大，靠墻放著兩個并排的長凳，人們擠坐在那里，有秩序地，一個挨一個地，……”文中的環(huán)境描寫，交代了醫(yī)生煩躁的原因，沒完沒了的工作，讓醫(yī)生自己都認(rèn)為自己選錯了職業(yè)。
E.善良的醫(yī)生，冷漠的青年，愛兒如命的婦人，作者用細(xì)致入微的刻畫把世態(tài)炎涼、人情冷暖濃縮到了一個小小的診所，演奏出了一曲動人心弦的人間真情之歌。
（2）小說是如何塑造醫(yī)生這一形象的？（6）
（3）小說最后一段寫“他想，不管如何，也得把這個診所開下去。他答應(yīng)過女人的。哪怕，他僅剩下女人一個顧客”，有什么作用？（6分）
（4）小說反映了怎樣的社會問題？請聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
18．文章的題目是“診”，請結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α霸\”的理解。(3分)
19．文章開頭寫“有時他認(rèn)為自己好像選錯了職業(yè)”。結(jié)尾又寫“不管如何，也得把這個診所開下去”。談?wù)劇八碑a(chǎn)生這兩種想法的原因分別是什么?(3分)
20．本文主要寫了“他(大夫)”、“女人”、“坐在凳子上的男人”三個人物，你認(rèn)為本文的主人公是誰?試說明理由。(3分)
21．“女人小心翼翼地揭開包得緊緊的被筒一角，他歪著頭，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了……”請結(jié)合特定的語言環(huán)境，在文中劃曲線的句子后補寫一段文字。(要求：準(zhǔn)確、簡明、符合情節(jié)發(fā)展要求)(3分)
22．在塑造人物方面，本文運用了、、、等描寫方法。請選擇一處你認(rèn)為描寫人物最精彩的語句，指出所運用的描寫方法并分析其作用。(4分)精彩的語句：描寫方法及作用：23．文中劃橫線的句子是一段插入性的文字，請結(jié)合上下文，分析一下這段文字在文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起到了怎樣的作用?
參考答案：
18．“診”有以下幾個方面的理解：①對流感患者進(jìn)行診治；②對女人的心理與精神進(jìn)行診治；⑨對自私冷漠、不關(guān)心弱者、缺乏同情心的社會不良現(xiàn)象進(jìn)行診治。(共3分，每個要點l分，大意正確即可得相應(yīng)的分)
19．作為大夫，“他”不喜…初中小說閱讀專題復(fù)習(xí)答案…分，答對兩個即可得1分)寫出精彩的語句(1分)描寫方法及作用(2分，描寫方法0．5分，分析其作用1．5分，大意正確即可得分)
23．內(nèi)容上的作用：解開故事懸念，將女人的不幸遭遇呈現(xiàn)出來，喚起讀者對女人的同情。結(jié)構(gòu)上的作用：避免平鋪直敘，使文章波瀾起伏。(共4分，每個要點2分，大意正確即可得相應(yīng)的分)
