貝特西·貝爾斯《山米與白鶴》課內(nèi)閱讀訓(xùn)練附答案

山米與白鶴（節(jié)選）

山米提著青蛙，來到鶴身邊。他用青蛙碰碰鶴的嘴，毫無反應(yīng)。山米打定主意，如果必要的話，他可以在這里站一整天。他一次次把青蛙放進(jìn)水里，并故意用力濺起水花。時(shí)間過得那么慢，仿佛整個(gè)世界都停頓了。突然，鶴動(dòng)了一下頭，山米加緊擺動(dòng)水里的青蛙，鶴低下了頭，長嘴伸入水中，從山米手指間，取走了青蛙！這時(shí)候好像卡嗒一聲，整個(gè)世界又開始走動(dòng)�！八�把青蛙拿走了！”山米激動(dòng)地高聲大叫，眼睛一眨不眨地看著那鶴把青蛙整個(gè)地吞下去。外祖父站在溪邊，高興地用手撫摸著嘴邊的胡子。

…………

山米再次走進(jìn)水里，他回頭看看正在擺弄魚竿的外祖父，突然感到心里涌起一股熱流。他多么希望外祖父能了解他，就像了解他所養(yǎng)的那群鳥一樣；他希望外祖父能在千百個(gè)孩子中認(rèn)出他來，就像認(rèn)出他豢養(yǎng)的那些野鴨、山鳥一樣。山米希望有一天，外祖父會(huì)把他也算在那些他所失去的愛物之中，用那種悲傷的聲調(diào)說道：“那只山鳥已經(jīng)飛走了，那只鶴有一天也會(huì)飛走，還有我那可愛的山米也要走了。”

山米呆呆地站著，望著他的外祖父，那樣子十分滑稽。他真不明白這一切是怎么發(fā)生的，在前一天早上你還恨著一個(gè)人，而第二天早上，你卻發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那個(gè)人。在正前方的岸上，山米看到一只青蛙，他迅速地涉水穿過去。

1.“它把青蛙拿走了！”山米激動(dòng)地高聲大叫，眼睛一眨不眨地看著那鶴把青蛙整個(gè)地吞下去”，這是什么描寫，有什么作用？

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2.山米“回頭看看正在擺弄魚竿的外祖父，突然感到心里涌起一股熱流”這是為什么？

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3.“山米打定主意，如果必要的話，他可以在這里站一整天�！鄙矫诪槭裁从羞@樣的想法呢？他的想法說明了什么呢？

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4.選文最后一節(jié)中加點(diǎn)的“滑稽”是什么意思？表達(dá)了山米的什么感情呢？

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5.文章最后一句表達(dá)了什么？

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6.由山米和外祖父幫助鶴這件事上，你感悟到了什么呢？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活簡要說一說你的看法。

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參考答案

1.語言、神態(tài)描寫，間接地寫出了山米的心理；理解了外祖父，愛上了白鶴，希望它盡快好起來。

2. 被外祖父的一顆愛心所感動(dòng)。

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【語文版八年級上冊課內(nèi)閱讀訓(xùn)練答案集】 （第16課第一則）