荒島《獅子育兒法》議論文閱讀訓(xùn)練及答案
荒島
①去一位韓國(guó)朋友家做客，談笑間，朋友向我說(shuō)起韓國(guó)國(guó)內(nèi)正在流行的“獅子育兒法”：獅子是“森林之王”，盡管如此，在激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)中，它們?nèi)匀徊桓业粢暂p心。剛出生不久的幼獅經(jīng)常被公獅推下石崖，再讓小獅子自己尋找出路，自己想辦法爬上來(lái)。而公獅和母獅只是站在一旁，保持一種相對(duì)安全的距離，只要幼獅沒有生命危險(xiǎn)，決不伸出援助之手。
②我故意取笑朋友說(shuō)，你們韓國(guó)人學(xué)獅子，都把孩子從樓梯上故意推下來(lái)，然后再讓他自己爬起來(lái)，摔傷了也不管， 也不許哭？朋友說(shuō)，是否摔傷了，他起來(lái)后一走路你就看出來(lái)了。他摔痛了也不哭，不是你不讓他哭，是因?yàn)樗揽蘖艘矝]用，沒人能幫他，他需要自己來(lái)解決問(wèn)題。韓國(guó)小學(xué)的大門口，沒有中國(guó)學(xué)校那么多的接送孩子的爸爸媽媽、爺爺奶奶。路途遠(yuǎn)的有校車接送；路途近的，教他遵守交通規(guī)則，自己走回家去。在游樂場(chǎng)，即使是空中纜車這種大型的、危險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目，也要讓他自己去玩、去感受，決不容許大人陪伴。如果你覺得孩子還小，還難以獨(dú)自面對(duì)這種驚險(xiǎn)和刺激，那就等他長(zhǎng)大一些，再讓他去冒險(xiǎn)。
③朋友的話，讓我想起在國(guó)內(nèi)的兒童醫(yī)院，一個(gè)寶寶病了，即使是流鼻涕咳兩聲的普通感冒，也時(shí)常有爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺六個(gè)大人深更半夜地忙前忙后，這個(gè)削蘋果，那個(gè)買飲料，這個(gè)抱一抱，那個(gè)摸摸后腦勺，一遍一遍地問(wèn)燒不燒，渴不渴，六個(gè)大人都有活干，都關(guān)心備至，都忙活不開。結(jié)果是大人越關(guān)注，孩子就越感到病痛的厲害，就越發(fā)哭鬧，本來(lái)就不寬敞的病房就越加熱鬧、越加擁擠。有的醫(yī)院只好貼出告示：家長(zhǎng)陪護(hù)只限兩人！
④我還親眼看到一個(gè)高中學(xué)生，在餐桌上把一個(gè)雞蛋遞給他母親，母親把雞蛋剝好了皮放回到他碗里，而這一切，都是在不知不覺、自然而然之中完成的！經(jīng)了解，這個(gè)學(xué)生竟然是一個(gè)“德才兼?zhèn)涞娜脤W(xué)生”。我們的家庭，還有學(xué)校教育究竟是怎么了？
⑤獅子是群居的動(dòng)物，每只幼獅都受到族群的保護(hù)。在這樣的環(huán)境中生活，無(wú)憂無(wú)慮的幼獅整天玩耍、打鬧，正是這種玩耍、打鬧，還有爭(zhēng)斗，鍛煉了它們堅(jiān)強(qiáng)的體魄、靈活發(fā)達(dá)的四肢，同時(shí)也學(xué)會(huì)了群體間的相互忍耐、謙讓，相互間的欣賞和幫助。韓國(guó)人崇尚“獅子育兒法”，是認(rèn)為孩子也像幼獅一樣，不可能一生都在家長(zhǎng)的羽翼之下生存，他們必然要走進(jìn)社會(huì)，走向競(jìng)爭(zhēng)，需要自己面對(duì)和解決各種問(wèn)題，甚至有的問(wèn)題是家長(zhǎng)也未曾碰到和解決過(guò)的。正如意大利著名兒童教育家蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“兒童的性格發(fā)展是兒童自我努力的結(jié)果，它與外部因素?zé)o關(guān)，它取決于兒童那旺盛的創(chuàng)造力和他在日常生活中遇到的各種障礙�！闭系K是孩子成長(zhǎng)的必要的先決條件，面對(duì)障礙 ，我們不能回避，不能視而不見，更不能抱著孩子代替他跨越障礙。
⑥韓國(guó)人認(rèn)為：養(yǎng)育孩子其實(shí)并不復(fù)雜，非常簡(jiǎn)單，就像大獅子養(yǎng)育小獅子一樣。要相信孩子的成長(zhǎng)欲望、孩子的自我認(rèn)知能力和孩子所面對(duì)的一切，即使面臨生命的危險(xiǎn)。
⑦請(qǐng)把緊攥孩子的手松開，再松開，讓孩子自己去走。搖搖晃晃走在今天，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)走向未來(lái)。要清醒地知道，松手并不容易。而此時(shí)此地松手，又會(huì)在彼時(shí)彼地?zé)o意識(shí)地把孩子的手拉得更緊。
⑧“獅子育兒法”體現(xiàn)在事事處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，也體現(xiàn)在觀念的改變、生活習(xí)慣的改變之中。那么，就讓我們從今天的改變開始吧！
1、指出下列各句所用的論據(jù)類型。
1）我還親眼看到一個(gè)高中學(xué)生，在餐桌上把一個(gè)雞蛋遞給他母親，母親把雞蛋剝好了皮放回到他碗里，而這一切，都是在不知不覺、自然而然之中完成的！經(jīng)了解，這個(gè)學(xué)生竟然是一個(gè)“德才兼?zhèn)涞娜脤W(xué)生”。
2）正如意大利著名兒童教育家蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“兒童的性格發(fā)展是兒童自我努力的結(jié)果，它與外部因素?zé)o關(guān)，它取決于兒童那旺盛的創(chuàng)造力和他在日常生活中遇到的各種障礙�！�
2、說(shuō)一說(shuō)下面句子的表達(dá)作用？
正如意大利著名兒童教育家蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“兒童的性格發(fā)展是兒童自我努力的結(jié)果，它與外部因素?zé)o關(guān)，它取決于兒童那旺盛的創(chuàng)造力和他在日常生活中遇到的各種障礙。”
3、通讀全文，作者所說(shuō)的“獅子育兒法”，實(shí)際上是一種教育孩子_ ____________________ 的方法。
4、你怎么看待第③段中所談到的現(xiàn)象？為什么這么看待？
5、你認(rèn)為“我們有家庭，還有學(xué)校教育究竟是怎么了？”談?wù)勀愕目捶ā?6、自然界還有其它一些動(dòng)物（如鷹、狼……）也有類似教育、訓(xùn)練幼仔的傳聞，你知道嗎？請(qǐng)寫在下面。
答案：
1.1）事實(shí)論據(jù) 2）理論論據(jù)
2.解析：這句話運(yùn)用…請(qǐng)點(diǎn)此查看完整答案（本題答案在第一頁(yè)）…5、略
6、要求圍繞文本內(nèi)容來(lái)講述事例）
