《解讀“80后”青年愛國主義精神》議論文閱讀訓練及答案
5月4日，一個光榮的日子，一個青年人的節(jié)日。
89年前的激揚吶喊猶在耳畔，我們卻已進入了一個“80后”逐漸成為我國社會青年主體的時代。“80后”們用一份份精彩的答卷，讓人們擺脫了一度對他們的疑慮和擔憂，在5月的鮮花再次盛開的時刻欣慰地看到了一種最美麗的傳承：89年前的那股愛國主義的熱流依舊奔涌在這些接過歷史火炬的青年人的血脈中，他們用帶有鮮明時代特色的方式弘揚著愛國、民主、科學等五四精神。
近年來，人們常常聽到對“80后”青年的質(zhì)疑聲：普遍缺少艱苦奮斗、吃苦耐勞精神；他們有的熱衷于游戲，有的沉迷于網(wǎng)絡……“正因為‘80后’的這些表現(xiàn)，曾經(jīng)讓人為之擔心，‘80后’青年能否傳承愛國、民主、科學等五四精神？能否在建設中國特色社會主義道路上，引領開拓創(chuàng)新的時代精神？”中國社會科學院新聞研究所所長尹韻公說。
就在人們擔心五四精神的歷史火炬能否傳承到“80后”手中的時候，圍繞著另外一把火炬的傳遞發(fā)生的故事回答了這些疑問。
當奧運圣火在倫敦、巴黎的傳遞遭到“藏獨”等反華勢力的野蠻阻撓時，全世界的人們見證了以“80后”為主體的中國青年人的力量。
圣火所過之地，留學生們自發(fā)地組織起來為祖國加油、保衛(wèi)奧運圣火，和企圖搗亂的反華勢力進行針鋒相對的斗爭；互聯(lián)網(wǎng)上，他們用事實和證據(jù)批駁和揭露一些西方媒體的謊言。
和歷史上許多危難時刻一樣，中國“80后”的青年一如先輩們?yōu)閲ι矶觯?ldquo;中國”二字成為他們心中的最重。
“當代表著愛與和平的圣火，受到一些專門抗議者的侮辱時，我認為這侮辱不是給中國的，而是給全世界所有熱愛奧運的人民的。”
這是4月19日在法國巴黎共和國廣場，出生于1982年的中國留法學生約20分鐘的流利法語演說中的一段話。這段演講甚至在一些法國人當中引發(fā)了反響和思考。
做這篇題為《不能讓祖國受委屈》的演講人李洹，在接受媒體采訪談到自己為什么這樣做時，很直接而簡明地回答：作為一名中國人，我有責任這樣做。
網(wǎng)友“我的中國心”說：“我們這一代有共同的心聲，希望我們的國家變得越來越好，一切外來勢力妄想通過宣揚他們所謂的民主、人權(quán)來達到分裂、打壓中國的目的，那是絕對不可能的。”
出生于1980年的武漢大學研究生劉麗冰說：“我天天關注火炬的傳遞。我越來越從骨子里覺得：祖國的強大關乎我們每個人的命運，我們有責任承擔起‘愛國’這個命題所有的內(nèi)涵和外延，我們必須這樣做。”
“80后”：愛國，熾熱而不失理性
“80后”的中國青年，愛國心和愛國情是熾熱的，這種熾熱讓世人感受到新一代中國青年巨大的力量和一個國家無比深厚的凝聚力和向心力；而同時，“80后”的中國青年在愛國心的強大引領下，又體現(xiàn)出了時代所特有的理性和理智。
“我覺得，愛國需要理智地思考。作為一名留學生，我感覺海外華人這個群體，身后需要有一個強大的國家。我們現(xiàn)在還是發(fā)展中國家，看清自己的大方向，腳踏實地地做自己的事情。我們應該把生氣轉(zhuǎn)化為一種動力，投入到我們以后的生活中去，抓緊每一分鐘時間，來建設一個越來越強大的祖國。”
激情演講《不能讓祖國受委屈》的李洹如是冷靜地回答關于下一步如何表達愛國熱情這個問題。
“如果說‘80后’青年的愛國到底有什么自己獨特的形式和特點的話，我覺得就是‘理性愛國’這四個字。”他說。
在一系列的舉動中，我們一方面能夠感受到“80后”那么熱烈地愛著自己的祖國，另一方面我們更驚喜于他們用現(xiàn)代最迅捷的傳播方式傳播信息，用合理合法的方式表達愛國情懷。
“1840年，告訴了我們太多的事實！除非足夠強大，否則就是爾為刀俎吾為魚肉。所以，穩(wěn)定在這個多事之秋是壓倒一切的大事。”這是一篇在網(wǎng)上迅速傳播的一名“80后”網(wǎng)友的帖子。
武漢大學哲學系教授彭富春說：“凝聚在愛國主義的旗幟下，情懷熾熱而行為理智，‘80后’的青年毫無疑問是中國充滿希望的一代。” 摘自（《解讀“80后”青年愛國主義精神》浙江文明網(wǎng)）
1、本文著力闡述的一個觀點是什么？（2分）
2、作者用哪些事例證明自己的主要觀點？請概括回答（至少概括三個）（6分）
3、作者認為“80后”青年愛國的獨特方式是什么？（4分）
4、文章寫了人們對“80后”曾有的疑慮和擔心，從全文看，這樣寫有什么作用？（2分）
答案：1、“80后”青年愛國不失理性（愛國1分，理性1分）
2、留學生自發(fā)組織起來為祖國加油；保衛(wèi)奧運…請點此查看完整答案（本題答案在第三頁）…播信息，用合理合法的方式表達愛國情懷。（一點2分）
4、為下文突出“80后”青年關鍵時刻能夠挺身而出捍衛(wèi)祖國利益的可貴品質(zhì)作鋪墊（答“引出下文”給1分）
