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謝勝瑜《孝敬》初中議論文閱讀題及答案

[移動版] 作者:追風(fēng)789
謝勝瑜《孝敬》初中議論文閱讀題及答案

①和火星文和網(wǎng)絡(luò)語言相比,“孝敬”這個詞顯然有些老套,人們不常掛在嘴上,不少人甚至也沒記在心里。以至于新修訂的《老年人權(quán)益保障法》頭一次把兒女們“;丶铱纯础睂戇M了法案。

②“孝敬”是國家之法,也是個人之律。

③孝敬,詞典里的解釋簡單而又淺顯:一是孝順、尊敬長輩;二是把物品獻給尊長,表示敬意。拆開字來看,“孝”是老人和兒子緊密相連,老人在上,兒子在下,是一種血脈相承;敬,是矮身抱拳,表達的是謙卑禮讓在心,虔誠回報記懷。

④先說孝。孝者,善之基石。有道是:“百善孝為先”,一個人對父母不孝順,對長輩不尊敬,那便如樹之沒有根須,水之沒有泉眼,就算他在別人面前做出一副愛愛人、親孩子、信朋友、幫別人的模樣,也不一定是真心自愿的,或者說那也一定是有條件的、有限度的,其動機既讓人覺得不可信,也無法贏得人們真正的敬意。

⑤再說敬。敬老扶弱,應(yīng)是人的本能和天性。敬老,需要時刻為老人著想,把老人視為自己眼里和心里的“座上賓”,明知道對方不像領(lǐng)導(dǎo)那樣位尊,也不像漂亮女子那么貌美,自己一樣恭敬迎候,彎腰送別;扶弱,需要隨時為弱者助力,給弱者遞上自己物質(zhì)和精神的“拐杖”,冬天驅(qū)寒,夏天送爽。對待老弱病殘,眼里不斜視,心里不輕看,是“敬”的起始;面對庸人俗事,腳下不趨炎,嘴上不附勢,則是“敬”的延續(xù)。平等相待,才是最質(zhì)樸的“敬”的姿態(tài)。

⑥孝為笑。作為后輩,只有孝順了,老人才會開心;家中尊者心歡了,一家人才會和和樂樂。也只有懂得孝順的人,才更懂得愛身邊的人,讓身邊的人開心。正因如此,許多戀愛中的男孩女孩,都會把對方是否孝敬父母,作為自己未來幸福生活的“偵察”項目之一。

⑦敬為進。敬人者,人也敬他。功利點說,一個人只有得到旁人的敬重和認可,他的事業(yè)和人生,才能不斷進步,才能錦上添花。君不見,很多地方政府都已經(jīng)把“孝敬老人”列入干部提拔的考察內(nèi)容?

⑧孝,讓自己心安;敬,讓自己進步。孝敬,是中國人的善根,也是中國人的宗教。一個不孝不敬的人,心中必定是沒有畏懼之心,沒有禁忌之念。這樣的人,不測和兇險總會尾隨著他,從古至今,從來都沒有太好的結(jié)果。所謂,不孝之人,難有笑的一生。

⑨至于怎樣孝敬,于丹的回答簡單到只有一句“給父母一個好臉色”,連孔子的回答也不復(fù)雜——孟懿子問孝,子曰:“無違”。樊遲御,子告之曰:“孟孫問孝于我,我對曰:‘無違!狈t曰:“何謂也?”子曰:“生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮!

⑩從孔子的回答里,我聽出的卻是他樸實詮釋“無違”之外的別一番深意:一個人不要因為不孝的作為,而讓自己的身體和靈魂無處安放!

(選自2011年10月《知識窗》)

1.把握文章內(nèi)容并填空。(3分)

2.文章第④段主要運用了什么論證方法?簡要分析其表達效果。(3分)

3.文章第⑧段能否刪去?為什么?(3分)

4.下列對文章理解和分析不正確的一項是( )(3分)

A.文章第②節(jié)說“孝敬是國家之法,也是個人之律”。從全文看,作者更多強調(diào)的乃是國家之法。

B.在作者看來,真正的孝敬不僅僅是對父母長輩在物質(zhì)上的關(guān)心,更是精神上的撫慰。

C.文章認為“孝”主要指對自己父母長輩的尊敬,而“敬”則是對所有老人的敬重,二者內(nèi)涵不同。

D.文章語言很有特點,旁征博引,整散結(jié)合,很好地論述了文章的觀點。

參考答案:

1.(3分)孝敬的內(nèi)涵,孝敬的好處(意義),孝敬的做法

2.(3分)用了比喻論證(1分)。形象論證了人如果不孝,就失去了做人的根本(本能),不能立足。(2分)

3.(3分)不能刪去,這段是承上論證的深入總結(jié),(2分)從反面論述了不孝的惡果,強調(diào)了孝之重要。(1分)

4.(3分)選A ,文章強調(diào)的是個人之律。

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