恩萊科在能滾瓜爛熟的背誦那些咒語，而對那些冥想方法大致了解后。實驗著運行了幾個魔法，但怎么也無法召喚出魔法來。
終于，一次老師難得清醒的機會。恩萊科將他無法使用魔法的問題提出來。得到的答案令人蹶倒。原來，恩萊科的資質(zhì)根本不適于修煉魔法。因為這個世界上魔法師運用的大多數(shù)魔法，其實就是依靠自己的精神力將魔法元素聚攏，并以一定的方式表現(xiàn)出來。精神力越強，聚攏魔法元素的速度就越快，對魔法元素的束縛力也越大，對魔法元素的控制也越精確，因此，才有所謂的見習魔法師，下位，中位，上位魔法師，大魔法師，魔導師的區(qū)別。而有兩種人不適于練習魔法，第一種人的精神力太弱，大多數(shù)人屬于這種情況，所以魔法師才那么少。另一種情況是，有些人精神力雖然較強，但屬于發(fā)散性質(zhì)而不能集中。因此他們雖然能夠聚集魔法元素，但無法保持魔法元素聚攏狀態(tài)，恩萊科就是屬于這種情況。
知道原因之后，恩萊科到是不再煩惱了，畢竟自己原來的愿望只是當雜貨鋪老板，學不會魔法，到也不是極為難以接受的事實。不過恩萊科也沒有把自己學不會魔法的事告訴父親，仍然繼續(xù)做對他來說沒有什么意義的冥想練習，維持著原來平靜的生活。
在恩萊科的印象中老師是極少早起的，但每個月都有一天他會早早起床，并把自己整理的體面一點，而且決不喝酒，這天就是魔法協(xié)會的聚會日，同時這天老師還能領到他企盼以久的每月津貼。同往常一樣老師通過設在二樓實驗室的傳輸魔法陣，興沖沖的去魔法協(xié)會了。但與往常不同的是沒到中午，他就回來了。有什么事讓他放棄了魔法協(xié)會的聚會例餐，那可是由王國出資宴請魔法師以示對魔法師的尊重而舉辦的隆重宴會。這也是老師期待聚會日的原因之一。
“老師，怎么這么早回來，宴會取消了嗎？”恩萊科疑惑的問道。
“快，收拾一下，跟我走”老師發(fā)出簡短的命令。
“那，…”
“別羅嗦了，你想知道什么事，路上再問，快去收拾”
“要去幾天？”
“沒準，準備的充足點好了，快去吧”
在老師的催促聲中，恩萊科快步跑出門，穿過街道，一口氣跑回家。
看到急急忙忙跑回家的兒子，恩萊科的父親拋下一旁的顧客。
“出了什么事？”父親神色緊張的問，自從兒子跟著那個無賴魔法師后，他一直擔心會發(fā)生什么事情。
“哦，…不，…爸爸，…別擔心，……沒事，……我回來收拾一下東西，老師要帶我出遠門”恩萊科上氣不接下氣的回答道，這至少讓父親放下了心。
“要去哪？”父親問
“不知道，師傅既沒有說去哪，也沒說去多久，只是叫我要準備充分”恩萊科將自己所知道的都告訴了父親，其實他自己知道的本來就不多。說完恩萊科就自顧自收拾起行李來。
看到問不出什么，父親只好幫忙一起收拾行李，還好塞維納鎮(zhèn)每天都要接待很多過往旅客，雜貨店里有的是旅行裝備和補給品，沒化多少時間就準備齊了必要的物品。
恩萊科拎著行李走出門，行李不多但足以應付大多數(shù)不同旅行需要，包括適應于深山旅行和沙漠旅行的必備品，恩萊科雖然從來沒出過遠門，但從小幫助父親打點店鋪，接觸了很多旅行家。所以至少對于裝備的挑選可以說的上是專家了。恩萊科站在門口屋檐下放下行李，轉(zhuǎn)過身向著父親行了個告別禮，看著兒子恩萊科，父親忽然覺得兒子將永遠離開他和他的雜貨鋪。面前的兒子象個天生的旅行者，雜貨鋪的天地根本容納不下他。
恩萊科提著自己的行李，跑回老師的實驗室。
“把門鎖好，然后直接到二樓來。”從樓上傳來老師的聲音。
懷著忐忑不安的心情，恩萊科走上二樓實驗室。
二樓實驗室中間有一個傳送用魔法陣，魔法陣是用青銅澆鑄的，中間有五個圓盤。
維可多老師正盤坐在其中一個圓盤上，向恩萊科招招手道：“過來，坐這兒。”老師指了指身側(cè)的一個圓盤。
恩萊科學著老師的樣子坐下。坐下的一霎那，一種身處異界的感覺油然而生，四周好像一下子靜了下來，但隨即無數(shù)影像紛至沓來，海洋，沙漠，高山，叢林，都市，蠻荒。恩萊科猶如半空中的飛鳥快速地一一掠過這些景觀，景色越變越奇，日出日落，雪山冰川……
不知經(jīng)過多少時間恩萊科才從這些幻象中清醒過來。
“感覺怎么樣？”老師一直注視著自己的學生，見到他清醒過來，便問道。
“對不起，我讓幻境迷住了”恩萊科不好意思的說。
“這不是幻境，影像中的景色就在大地的某個地方，你看到的是這魔法陣的記憶”老師看到學生臉上明顯表現(xiàn)出的迷惑表情繼續(xù)說：“這個魔法陣到過世界的各個地方，每到一地就增添一道記憶……，有人將這些景象當作一種幻象而驅(qū)逐他，有人將這些景象當作一種交流去體會他……”
看到恩萊科一時還無法理解這席話而陷入深思，維可多老師連忙提醒自己的學生：“別想了，我們已經(jīng)耽誤很多時間了，準備出發(fā)吧！”
聽完老師講述的冥想方法后，恩萊科立刻按照這種方法閉目調(diào)整精神。維可多見學生穩(wěn)定下來后，輕輕坐正姿勢，左右手各結(jié)成一輪手印，嘴里念著咒語：“非——所——非——法——法——所——非——法——卡——那——答”
一陣劇烈的震動之后，恩萊科覺得經(jīng)過了好一會兒顛來倒去后，又是一陣劇烈的震動。
“到了，”聽到老師的聲音，恩萊科睜開雙眼，只見自己已經(jīng)身處于一個平臺之上。他站起身來四周打量，平臺是用白色大理石砌成的，呈園形，最遠的兩端距離百米遠近，地上印著一個巨大的魔法陣，比實驗室里的傳送魔法陣大十倍有余，不過兩個魔法陣的樣子完全不同。
“快，拉我起來！”被遺忘的老師憤憤的嚷嚷著。
恩萊科這時才想起可憐的維可多老師。他半拉半拖的把老師拉了起來。稍適休息后拎起地上的行李。緊緊跟在老師身后。
