高考試題中，部分省市在對拼音的檢測中涉及到了鼻音（n）和邊音（l）的區(qū)分問題。如重慶卷的“醞釀”（niàng）和“靚麗、體諒、量力而行、歌聲嘹亮”（liàng），江西卷中“赧（nǎn）然、模棱（léng）兩可”和“翎(lín)毛”，遼寧卷的“掠奪（lüè duó）”和“塑料（sù liào）”，北京卷的“按捺、納稅、剛毅木訥”，湖南卷的“信手拈來(niān)”等，都是這種區(qū)分的實際應(yīng)用。普通話里鼻音n和邊音l分得清清楚楚，但在一些方言區(qū)里，鼻音n和邊音l常常普遍分辨不清。因而，正確區(qū)分鼻音（n）和邊音（l），是高考語音復(fù)習中的重要知識點，也是提高普通話水平的基本要求。
從考試實際出發(fā)，首先要明確辨識并記住含聲母n、l的字。如何識記呢？可以運用“死記求活法”和“借助造字法”兩種方法。
一、死記求活法
死記求活法首先是死記，就是一個一個地去記住以n、l為聲母的字。經(jīng)統(tǒng)計，3500個常用漢字中有360個字的聲母是n或l。以一天記20個字計算，大約20天時間就可以把它們?nèi)坑涀�。但是，死記中也有技巧方法的，“記少不記多”便是其中的原則。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，360個聲母為l、n的常用漢字中，275個字聲母為l，而聲母為n的只有85個，后者約為前者的三分之一。比如與韻母an相拼的字中，含l聲母的字有14個：籃藍婪闌讕懶覽攬欖纜爛濫，而含n聲母的字只有5個：難男南楠難（“難”有第二和第四聲）；與韻母in相拼的字中，含l聲母的字有13個含n聲母的字僅有1個（您）此，只要記住n聲母這一邊的字，l聲母的字也就容易記住了。這樣記憶，是不是容易多了？
二、借助造字法
借助造字法就是根據(jù)漢字造字法的特點總結(jié)出語音規(guī)律，再通過類推去記住n、l聲母的漢字。我們知道，漢字有六種造字法，其中絕大多數(shù)都是形聲字（約90％），形聲字由兩部分構(gòu)成，一部分表示意義，叫形旁（義符）；一部分表示讀音，叫聲旁（聲符）。這樣我們只要記住了某個聲符的漢字是讀l還是n，就能借助類推去讀準其他大部分的形聲字。比如記住“寧”的聲母是n，就可以記住“擰、檸、獰、濘、嚀”等字的聲母也是n；記住“列”的聲母是l，就可以記住“裂、烈、冽、咧、洌、趔”等字的聲母也是l。當然也有個別例外：如“良”聲母為“l(fā)”，大多數(shù)與之有關(guān)的形聲字都讀“l(fā)iang”，只有聲調(diào)的不同，如“良涼梁糧量兩亮晾諒輛量”，但是，“娘”和“釀”卻要讀“niang”了。這需要直接記憶。
同時，一部分形聲字不能直接推出聲母是鼻音還是邊音，比如“扭”的聲母是n，它的聲符“丑”的聲母卻是ch；“洛”的聲母是l，它的聲符“各”的聲母卻是g。對于這樣的一些形聲字，我們可以根據(jù)前人在音韻學上的研究成果間接推出。當某字聲旁的讀音與zh、ch、r、er有關(guān)時，該字的聲母是n，如“紐、鈕、忸、妞、嚙、拈、粘、黏、鲇、恁、匿、諾”等字；某字聲旁的聲母是g或j時，該字的聲母是l，如“路、烙、駱、絡(luò)、咯、裸、藍、籃、濫、涼、晾、靚”等。
下面的“n、l辨音字表”有助于我們掌握常見的鼻音和邊音字，大家不妨將上述記憶法聯(lián)系起來加以記憶，這樣能盡快掌握相關(guān)漢字的讀音。
當然，區(qū)分了鼻音n和邊音l之后，還可以進一步在實踐中讀準發(fā)音。n和l雖然都是舌尖中音，都是濁音，但發(fā)音時呼出的氣流通道不同。n從鼻腔透氣，故稱為鼻音，l從口腔中舌頭左右兩邊透氣，故稱為邊音。鼻、邊音呼出的氣流通道的不同，主要是通過軟腭的升降體現(xiàn)出來的，因而能否發(fā)準n和l，關(guān)鍵在于能否有效地控制軟腭的升降。感興趣的同學不妨借助相關(guān)的發(fā)音方法試一試。
