為了引導同學們對生命的價值有更深的思考和理解，學校準備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學習活動。
（1）同學們擬定了以下幾個選題，你認為不合適作為選題的一項（�。�
A．珍愛生命與保護環(huán)境
B．珍愛生命與仿生技術
C．珍愛生命與遠離毒品
D．珍愛生命與見義勇為
（2）假如你們小組的綜合性學習報告題目擬定為《珍愛生命需要智慧》，你會選用下面哪一則材料？為什么？
【甲】邰麗華身殘志堅，為實現(xiàn)夢想，和同伴們一起，克服重重困難，經(jīng)過艱苦訓練，終于為人們奉獻了精彩絕倫的”。
【乙】22歲的樂劉會，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經(jīng)過的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個小時后，她終于獲救。
______________________________________________________
（3）星期天，課題小組的同學們終于完成了綜合性學習報告。由于天熱，有位同伴提議一起到江邊去游泳，你不贊同他的想法 。這時，你看了看學習報告的題目《呵護生命從現(xiàn)在做起》，靈機一動，說：“______________________________________________”。
參考答案：
（1）B
（3）不行吧，到江里游泳不安全，你可不能說一套做一套呀！（意對即可）
