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試題舉例分析

[移動(dòng)版] 作者:佚名

中考仿句題系列講座--試題舉例分析

試題舉例

說(shuō)明: 仿用句式的試題帶有很強(qiáng)的綜合性,考查的內(nèi)容大體包括句子內(nèi)容、句式要求、語(yǔ)言表達(dá)和修辭方法四方面。在做題過(guò)程中,一定要看清題目的思考點(diǎn)。

1.請(qǐng)選擇某一事物,通過(guò)情境表達(dá)自己的思想感受(3分)

墻角的花!

你孤芳自賞時(shí),

天地就小了。

題目分析:

第一句是偏重短語(yǔ),中心詞是“花”;第二句擬人,句中的“你”指“花”;第三句,是“你孤芳自賞時(shí)”的后果。本題既考仿寫句子,又考修辭方法的運(yùn)用。

2.仿照下面的比喻形式,另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思完整,(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)

海是水的一部字典:

浪花是部首,

濤聲是音序,

魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。

要求:第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻,四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思,四個(gè)比喻合理貼切。

3.在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥,?gòu)成前后連貫、合理的排比句。

人的一生像金,要?jiǎng)傉,人格須挺立;_________,______,_________;人的一生像水,要靈活,方法須隨和;_________,_______,_______;人的一生像土,要本色,作風(fēng)須樸實(shí)。

題目分析:

這道題是考查仿用句式、擴(kuò)展語(yǔ)句和修辭方法。排比句的五個(gè)喻體分別為"金""木""水""火""土"。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性,后一分句再扣住人;釋喻要兼顧本體、喻體,具有合理性;選擇詞語(yǔ)盡量避免重復(fù),語(yǔ)義覆蓋盡可能完整。

4.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~句,組成前后呼應(yīng)的排比句。

在黑暗中尋覓到的光明,是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的;___________,____________;在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒,是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。

簡(jiǎn)析:這道題考查仿用句式、擴(kuò)展語(yǔ)句和修辭方法。   

6.仿照下面的句子,續(xù)寫一個(gè)句子。

要求:①續(xù)寫的句子要從正反兩面談。②要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?

老年人固然有不少"蒲柳之姿,望秋先殞",但也有不少是"松柏之姿,隆冬轉(zhuǎn)茂"的;青年人__________。關(guān)鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對(duì)待年齡,對(duì)待生活。

簡(jiǎn)析:

這道題,即考查"仿用句式",還考查"正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法"。

7.以"愛(ài)心"為陳述對(duì)象,仿造下面的句式,續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心______________,__________________;愛(ài)心是_____________________,_________________________。

題目分析:

這道即考查仿用句式、修辭方法,考查了"擴(kuò)展語(yǔ)句"。本題所給句子是個(gè)兼語(yǔ)句。前句是一個(gè)判斷形式的比喻句,它作后句的主語(yǔ)。后句說(shuō)明前句將產(chǎn)生的結(jié)果。

8. 仿照下面兩個(gè)比喻的句式,以"時(shí)間"開(kāi)頭,寫兩個(gè)句式相同的比喻句。(不超過(guò)60個(gè)字)

書籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

題目分析:題目中的兩個(gè)比喻句,前句中“書籍好比一架梯子”,是個(gè)明喻句!八芤龑(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂”中的“它”,復(fù)指前面的明喻句,并共同作后面的主語(yǔ),整句話是一個(gè)兼語(yǔ)句。這道題,是從句式和修辭方面來(lái)考查。

9.心正則筆直。宋代抗金名將岳飛,精忠報(bào)國(guó),一心收復(fù)失地,不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》?

題目分析:首句是一個(gè)緊縮復(fù)句,以下分別是朝代、人物、人物精神品質(zhì)概括和人物的主要事跡;最后以反問(wèn)形式點(diǎn)出該人物獨(dú)具特色的一部作品。仿寫不包括首句。

附:部分題目<參考答案>

1.(1)山中的石!     (2)水中的萍!   (3) 空中的鳥(niǎo)!  (4)空中的雁!

你背靠群峰時(shí),    你隨波逐流后,     你展翅藍(lán)天中,   你離開(kāi)隊(duì)伍時(shí),

意志就堅(jiān)了。      根基就沒(méi)了。       宇宙就大了。     危險(xiǎn)就大了。

(5)山頂?shù)乃桑?nbsp;     (6)水中的魚(yú)!   (7)井底的蛙!      (8)地下的煤!

你挺直腰桿后,     你游進(jìn)大海時(shí)    你越身地面時(shí),     你燃燒自己后,

根基就牢了。       境界就寬了。    眼界寬了。         貢獻(xiàn)就大了。

2.  (1)山川是大地的一部樂(lè)章,隆起的是高音部,凹陷的是低音部,花草、樹(shù)木是山川的音符。。 

(2)地球是生物的母親,山峰是懷抱,河水是乳汁,植物、動(dòng)物是地球的孩子。 

(3)四季是自然的一部樂(lè)章,花草是序曲,樹(shù)木是音符,風(fēng)霜、雨雪是四季的主旋律。

(4) 大地是動(dòng)植物的母親,樹(shù)木是兒子,花草是女兒,蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。 

(5) 挫折是人生的一段插曲,失敗是曲譜,淚水是音符,酸甜苦辣是挫折的歌詞。

(6)書籍是知識(shí)的一臺(tái)電腦,題目是主機(jī),目錄是鍵盤,文字、標(biāo)點(diǎn)是書籍的內(nèi)存。

(7) 生活是人生的一首樂(lè)曲,苦咸是低音部,酸辣是高音部,幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)風(fēng)暴是自然一部樂(lè)曲,閃電是序曲,雷聲是音符,狂風(fēng)、暴雨是風(fēng)暴的主旋律。 

(9)夜空是宇宙的舞臺(tái),藍(lán)天是帷幕,晚風(fēng)是配樂(lè),星星、月亮是天空的演員。

3.(1)人的一生像木,①要充實(shí),內(nèi)涵須深刻;②要正直,立場(chǎng)須堅(jiān)定;③要成材,身心須健康;④要牢固,信念須堅(jiān)定;(2)人的一生像火,①要耀眼,事業(yè)須旺盛;②要蓬勃,體力須充沛;③要熱情,態(tài)度須誠(chéng)摯;④要燃燒,性格須熱情。

4.在狹窄中追求到的遼闊,是永遠(yuǎn)不會(huì)縮小的。

5.電力大王在前一個(gè)半世紀(jì)翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界,現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日;另外一種更大得無(wú)比的革命力量——網(wǎng)絡(luò)的紐帶將取而代之。

6.青年人固然大多"旭日出海,朝氣噴薄",但也有些"秋霜早降,未老先衰"……

7.(1)愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣。(2)愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn);愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。(3)愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹,使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。(4)愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。(5)愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng),使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽

8.(1)時(shí)間好象一把尺子,它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平,它能稱量奮斗者成果的重量。

(2)時(shí)間就像一把皮鞭,它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓,它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。

9.(1)戰(zhàn)國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,枉遭放逐,仍心系楚國(guó),不寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》?

(2)唐代的大詩(shī)人杜甫,身經(jīng)亂世,仍關(guān)心天下寒士,不是寫下了感嘆時(shí)世,渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》?

(3)唐代的大詩(shī)人李白,意興豪放,一生傲視權(quán)貴,不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢(mèng)游天姥吟留別》? 

(4)宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是寫下了氣貫長(zhǎng)虹、豪情萬(wàn)丈的《正氣歌》?

(5)清代的著名小說(shuō)家曹雪芹,茅屋瓦舍,歷十載批閱之苦,不是寫下了氣勢(shì)恢弘、柔情萬(wàn)種的《紅樓夢(mèng)》?

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