反思學(xué)生清明掃墓的淡漠
在我們讀小學(xué)的時(shí)候，清明節(jié)時(shí)，學(xué)校便會組織我們掃墓，那莊嚴(yán)書籍肅穆的場景，讓我們很受教育。
記得我們?nèi)嗤瑢W(xué)甚至全校同學(xué)排著長隊(duì)，手捧著自己親手用紙做成的白花，一個(gè)個(gè)的給烈士獻(xiàn)花、鞠躬，掃墓后還每人寫一篇作文，那種形式和場景，現(xiàn)在還清晰的記得。
可現(xiàn)在的孩子卻不一樣了，由于學(xué)校和家長把學(xué)習(xí)看得很重，便也沒有時(shí)間，沒有人組織，也就基本上就沒去掃墓了。
偶爾一年花一小時(shí)去祭拜先烈，也是學(xué)校擺擺形式，走走過場，圖個(gè)面子上好看。這次掃墓歸來，我讓同學(xué)們寫一些感受，孩子們竟問我：老師，那里面是誰？我們?nèi)吣垢蓡�？他是怎么死的，是殺鬼子還是殺國民黨呢？
有的學(xué)生的作文干脆寫：我們走到烈士陵園，很累很累，老師講話，校長講話，后來默哀，最后我們排隊(duì)回校。今天真累呀，我趕緊到小店買冷飲吃，真是累死了－－－
我有些悲哀，孩子好像沒心肝一樣，但這怪孩子嗎？塵封的往事誰會跟他們提起，畢竟那已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。
社會、學(xué)校、老師、家長誰給了多少機(jī)會讓孩子了解這些——國家放清明假，我想應(yīng)該讓孩子們多點(diǎn)愛國教育，不要忘了烈士們！
