經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么東西
經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋現(xiàn)象，
實(shí)干家改變現(xiàn)象。
中國(guó)的知識(shí)分子多數(shù)貧寒而有大志，為國(guó)讀書的使命感自幼就生根發(fā)芽，我十年前接觸波普爾和弗里德曼的書籍并開始用功，原因也少不了這一點(diǎn)。
但是，我越讀就越失望。
為什么?因?yàn)楹f八道的“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”太多。什么洪水有利第幾產(chǎn)業(yè)，什么要靠花錢來恢復(fù)信心，什么最低工資制度能夠保障窮人，什么扶持這個(gè)傾斜那個(gè)，什么中國(guó)底子薄所以不能搞自由貿(mào)易等等。
即使這個(gè)社會(huì)人人都有弗里德曼、阿爾欽一樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)見識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)的繁榮也于事無補(bǔ)!
對(duì)“知識(shí)救國(guó)”的失望，是因?yàn)槲以絹碓揭庾R(shí)到，有一句話是對(duì)的：人的思想和行為是兩回事，人的思想可以有很大的差別，但他們的行動(dòng)都是一樣的。
去買麥當(dāng)勞，您很想守秩序排隊(duì)，還想隔得很開，不要身貼身。但如果是那樣，您就一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著吧，所有人都以為您只是在等人。
相信每位讀者都遇到過——或者自己就是——曾經(jīng)誓言要抵制“日貨”或“美貨”的人，我跟他們爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤，結(jié)果還是水火不容。
但行動(dòng)上呢，他們的“刻意犧牲”其實(shí)是很小的，只不過是買諾基亞手機(jī)和NEC手機(jī)的差別而已。
如果為了幫助他們更徹底地履行他們的誓言，好意告訴他們，其實(shí)諾基亞也采用了日本人的技術(shù)，而NEC其實(shí)是在中國(guó)組裝的，電話公司里的芯片都是美國(guó)貨，山水音響其實(shí)是香港的資金，《還珠格格》是用日本機(jī)器拍攝剪輯的，他們就會(huì)覺得我在抬扛。
說，可以有很多套；做，則只有一套。
思想上，大家可以天馬行空，各執(zhí)己見，亂說一通。
但是，如果付諸行動(dòng)，則要承受扎扎實(shí)實(shí)的損失。口頭上我們勢(shì)必要跟對(duì)手過不去，但行動(dòng)上我們很難跟自己的錢包過不去。
結(jié)果，在一定的約束條件下，可觀察的人的行為都是非常相近的，至少比起他們內(nèi)心想法的差異而言是如此。正因如是，思想上的偽劣商品，比實(shí)物世界的偽劣商品多得多!
我們永遠(yuǎn)不知道李嘉誠那么做為什么便獲得了成功，說“不知道”，那是因?yàn)楹芏嗍〉娜艘彩悄敲醋龅�。有人想模仿巴菲特的成功�?jīng)驗(yàn)，但無數(shù)失敗的人也是那么做的，而另外很多不那么做的人卻也同樣取得了成功。
貧窮的農(nóng)村家庭為什么要多生男丁，是聰明，是愚昧，是迷信，是傳統(tǒng)?我們不知道。
我們只知道，在那樣的條件下，子女是儲(chǔ)蓄和投資的主要途徑，只有男丁多的家庭，日子才更容易支撐，父母晚年才更有保障。至于這些不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的農(nóng)民為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)并堅(jiān)持這個(gè)選擇，我們不知道。
應(yīng)該開誠布公地告訴讀者：經(jīng)濟(jì)學(xué)不知道怎樣把一個(gè)人訓(xùn)練成為成功的商人。
要成功，那么運(yùn)氣、努力和經(jīng)驗(yàn)就缺一不可，但是，經(jīng)濟(jì)學(xué)既沒有興趣，也沒有能力逐一掂量這些因素，逐一對(duì)這些因素論功行賞。
經(jīng)濟(jì)學(xué)只是指出一個(gè)企業(yè)要符合什么條件才更有機(jī)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展。但怎樣才能達(dá)到這一點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)就束手無策，無言以答。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是解釋人的行為的經(jīng)驗(yàn)科學(xué)。它解釋的對(duì)象是可觀察的人的行為，而不是不可觀察的動(dòng)機(jī)、愿望、理想、觀點(diǎn)和感受。經(jīng)濟(jì)學(xué)只是解釋——也僅能解釋——人們“做了什么”，而無法解釋——也沒有興趣解釋——人們“為什么會(huì)這么做”。
這類似于我們知道一個(gè)奧運(yùn)冠軍是怎樣的，但這種知識(shí)跟如何才能訓(xùn)練出一個(gè)奧運(yùn)冠軍是兩回事；我們知道誰誰誰是諾貝爾獎(jiǎng)得主，但這有別于要我們培養(yǎng)一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主；我們知道一個(gè)健康、聰明的男嬰是怎樣的，但如何才能生育一個(gè)健康、聰明的男嬰，則是另外一回事。
