2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃
工 作 思 路：
明確學(xué)校教科研工作校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，完善校長(zhǎng)主持下的行政會(huì)——主管科研負(fù)責(zé)人——年級(jí)（教科研）組長(zhǎng)——教師本人的教科研工作體系。 堅(jiān)持向內(nèi)涵發(fā)展，提高專(zhuān)業(yè)教師教育教學(xué)實(shí)踐和教研能力，努力做好新課程培訓(xùn)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。貫徹落實(shí)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，把落實(shí)新課程和校本課程，把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為新的教學(xué)考核監(jiān)控內(nèi)容。在完成義務(wù)教育規(guī)范中，謀求典型小學(xué)教學(xué)科研的新發(fā)展。堅(jiān)持教科研為先導(dǎo)，以教研為基礎(chǔ),以科研促教研，把理論用于實(shí)踐，積極開(kāi)展校本教研，進(jìn)行有針對(duì)性的課題研究，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高科研活動(dòng)質(zhì)量�！ �
工 作 要 點(diǎn)：
一、以課程改革為重點(diǎn)，指導(dǎo)新課程實(shí)驗(yàn)
1、緊緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題，指導(dǎo)確立科研課題、安排活動(dòng)。引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2、以“新課程研討日”活動(dòng)為載體，開(kāi)展科研新課程研討，做好課程研究工作；認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)課及集體備課活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)與完成科研成果。
3、充分開(kāi)發(fā)和利用科研資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。
4、完善教科研管理制度，強(qiáng)化教科研意識(shí)，加大資金投入，聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)，不斷提升教科研能力。三年內(nèi)獨(dú)立承擔(dān)區(qū)級(jí)課題1—2個(gè)。在校級(jí)課題下有年級(jí)組子課題，年級(jí)組課題下人人有課題。學(xué)校要認(rèn)真規(guī)范課題的檔案管理。
5、建立教師教科研能力發(fā)展檔案，提升教師的合作研究意識(shí)和教育教學(xué)能力。
6、繼續(xù)深入研究“流動(dòng)人員子女”教育的問(wèn)題。不斷地發(fā)掘借讀生的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)其思維潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力。以此帶動(dòng)借讀生的全面發(fā)展。
二、拓寬渠道，扎實(shí)做好教學(xué)科學(xué)研究的后續(xù)培訓(xùn)工作
１、走出去：①組織部分教師參觀學(xué)習(xí)； ②參加各種形式的教科研、培訓(xùn)活動(dòng)，研訓(xùn)結(jié)合。
２、請(qǐng)進(jìn)來(lái)：與教科所通力協(xié)作，請(qǐng)知名教師做好“專(zhuān)家講壇”工作。
3、坐下來(lái)：按課程標(biāo)準(zhǔn)的理念進(jìn)行新教材的實(shí)踐與研究。①課例分析②經(jīng)驗(yàn)介紹。
4、抓基礎(chǔ)工作，深入調(diào)查、了解學(xué)生和教師的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定教科研課題。課題要“自下而上”，由“課堂教學(xué)的問(wèn)題中生成”，由“學(xué)生”生成，由“教師”生成，要認(rèn)真研究、探索解決問(wèn)題的方法和策略，增強(qiáng)解決問(wèn)題、申報(bào)課題、承擔(dān)課題的主動(dòng)性。
三、具體安排
九月：
1、公布計(jì)劃，制定個(gè)人課題。布置北京市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比征文的工作。
2、完成北京市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比征文選送工作。
十月：
1、完成《充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手能力的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)思維潛能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的研究》
《語(yǔ)文課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策的研究》
《弱勢(shì)群體子女教育問(wèn)題研究》
《精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)設(shè)是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑》四項(xiàng)課題的開(kāi)題報(bào)告。
2、教師座談寫(xiě)論文案例的心得和體會(huì)。
十一月：
1、引導(dǎo)教師積極參與各種教育教學(xué)論文、案例的撰寫(xiě)征集與評(píng)選，促進(jìn)教師的研究能力和總結(jié)提升能力。
2、組織教師外出教研聽(tīng)評(píng)課。
十二月：
1、繼續(xù)開(kāi)展尊重教育子課題和“流動(dòng)人員子女”教育子課題的研究
2、組織一次校內(nèi)講座。
一月：
1、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié)，寫(xiě)出本學(xué)期課題研究的論文。
2、上交本學(xué)期研究課題。
