自信心的樹(shù)立

材為我用變差生

關(guān)鍵句：利用得當(dāng)，照樣可以發(fā)揮重要的作用

這類(lèi)學(xué)生有較獨(dú)立的見(jiàn)解和人格，不愿受到別人的約束。

有時(shí)表現(xiàn)為我行我素，說(shuō)輕了不聽(tīng)，說(shuō)重了不怕，被很多老師看成“難剃的頭”，但他們?cè)谀承┓矫嬗直憩F(xiàn)出獨(dú)特的才能。

如果利用得當(dāng)，照樣可以發(fā)揮重要的作用。

比如有一位同學(xué)，在家里是獨(dú)生子，寵愛(ài)使他形成了唯我獨(dú)尊的性格，老師的話聽(tīng)不進(jìn)去，家長(zhǎng)也感到為難。但我發(fā)現(xiàn)他在書(shū)法、繪畫(huà)方面有特長(zhǎng)，且十分關(guān)心集體，有參加班級(jí)管理的要求，便安排他當(dāng)團(tuán)支部組織委員，并負(fù)責(zé)黑板報(bào)、班級(jí)日?qǐng)?bào)等工作，一段時(shí)間下來(lái)，人不但變得聽(tīng)從管理了，自己的工作也做得井井有條，得到同學(xué)們的一致好評(píng)。

特別提醒：教育中不要太再意木桶理論，要多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。