明確：情同母子的這份愛(ài)是跨越國(guó)界的，體現(xiàn)了戰(zhàn)斗的友誼，同時(shí)說(shuō)明正義的事業(yè)會(huì)讓各國(guó)人民團(tuán)結(jié)在一起。
8、第44自然段中，這個(gè)蠟燭的火焰真的不會(huì)熄滅嗎？那么不滅到底是什么？
明確：“不會(huì)熄滅”的是紅軍戰(zhàn)士的精神之光，是南斯拉夫人民對(duì)紅軍烈士的哀思，是兩國(guó)人民的友誼之光。
四、拓展延伸。
1、設(shè)問(wèn)：請(qǐng)從文中找出老婦人的語(yǔ)言描寫(xiě)。（學(xué)生找不出，因?yàn)闆](méi)有）
師進(jìn)而引導(dǎo)，這位老婦人的豐富的內(nèi)心活動(dòng)是通過(guò)她的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的。引入事例，見(jiàn)課文第41自然段。齊讀。這個(gè)段落中，“老婦人也沒(méi)有說(shuō)話”，老婦人為什么不說(shuō)話呢？她心里是怎么想的？“她不過(guò)抬起眼睛來(lái)，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴(yán)地對(duì)他們深深一鞠躬”，她為什么鞠躬，她的心里是怎么想的？
2、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這一段所描寫(xiě)的內(nèi)容，把老婦人的心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)一篇小作文。
五、總結(jié)全課。
立足點(diǎn)：從老婦人的國(guó)籍談起，到她的艱難的行為所體現(xiàn)的人類正義良知的精神之光，進(jìn)而延伸到兩國(guó)人民的戰(zhàn)斗友誼，和跨越國(guó)界的愛(ài)。
六、教學(xué)反思。
略
