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玲玲的畫教學設計

[移動版] 佚名
子時,最好能理解你要寫的句子的意思。你們理解嗎?

11.請把手放下。不要說它的意思,我想聽大家說說你遇到過的丈二和尚摸不著頭腦的事情,如果說的好,就說明你真的理解了。

12.玲玲是把臟地方改成了什么才得了一等獎的?

13.所以,我覺得她一定很喜歡小狗。你們可得把“小狗”的“狗”寫好看哦。我先幫幫大家(范寫“狗”并講解反犬旁)請大家也寫一個“狗”字吧。

14.好了,現(xiàn)在可以寫了。不過,最后提醒一點:還要小心那兩個黑色的字,很容易寫錯的哦!

15.寫完了咱們就下課,回家做名片去。

下 課!

1.想

2.“好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事!

3.能。

4.看后再書寫。

5.三個字都有“月”。

6.(1)肯字下面的月字底要把撇變成豎。(2)腦字的月字旁要寫的瘦瘦的,長長的。(3)筋字中的月字要寫的瘦瘦的、小小的。

7.寫字。

8.自由讀句子。

9.齊讀句子。

10.理解(紛紛舉手)

11.說例子。

12.小狗

13.寫字

寫句子

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