教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞；正確流利的朗讀課文，明白課文內(nèi)容大概內(nèi)容。
2、有感情朗讀課文的能力，讀出不同語(yǔ)句應(yīng)表達(dá)出的語(yǔ)氣，培養(yǎng)學(xué)生分析 的能力。
……
教學(xué)難點(diǎn)：
讀出不同性格特點(diǎn)的小動(dòng)物的說(shuō)話語(yǔ)氣，感悟做事要敢于親自嘗試的道理
課前準(zhǔn)備：生字圖片、課文插圖、一杯醋、一杯蜜、課件
一、激趣引題。
1、同學(xué)們，今天上課老師帶來(lái)兩杯飲料，請(qǐng)大家猜一猜是什么味道？
（師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)口頭表達(dá)：這杯可能是甜的；這杯可能是辣的……）
2、點(diǎn)生上臺(tái)親自嘗一嘗。
（引出“酸”和“甜”，師述：看來(lái)很多事情只有自己親自去嘗試，才能知道真相。）。
3、 兩名學(xué)生分別品嘗“醋”與“蜜”。其他學(xué)生看表情猜猜是什么字。齊讀課題。兩名學(xué)生介紹識(shí)記方法，大家做表情大聲讀準(zhǔn)這兩個(gè)字。
4、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《酸的和甜的》，生響亮地有感情地齊讀課題
5、學(xué)生回憶酸字在哪些地方出現(xiàn)過(guò)�！ �
二、快樂(lè)讀詞�！ �
1、用自己喜歡的方式和大屏幕中出現(xiàn)的生詞打招呼。
（老師重點(diǎn)指導(dǎo)輕聲詞：狐貍、葡萄）
三、感悟課文，探究寓意。
1、聽(tīng)錄音朗讀課文。
閱讀提示：1）課文中出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物。
2）葡萄到底是酸的還是甜的呢？你從課文哪里知道的？
2、學(xué)習(xí)第七自然段。
生：葡萄是甜的，因?yàn)樾『飮L過(guò)了。
……
生：我覺(jué)得這只狐貍即狡猾又自私，他自己吃不到也不想讓別人吃到，所以說(shuō)葡萄是酸的。
師：你們說(shuō)的真棒，那書(shū)中是怎么寫(xiě)的呢？誰(shuí)愿意為大家讀一讀？
課件出示句子：他一會(huì)兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒跳起來(lái)摘葡萄，可是一顆也沒(méi)摘到。
指名朗讀。
生：他一會(huì)兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒跳起來(lái)摘葡萄，可是一顆也沒(méi)摘到。
師：真是只著急的小狐貍！小狐貍望著那誘人的葡萄，一會(huì)兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒跳起來(lái)摘葡萄，他心里會(huì)想些什么呢
……
