一、激情導(dǎo)入 復(fù)習(xí)舊知
1.早晨，當(dāng)紅通通的太陽(yáng)從東方升起，把它那金燦燦的光芒灑向大地的時(shí)候，你可曾想過(guò)，是太陽(yáng)給我們帶來(lái)了這個(gè)可愛(ài)的世界。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。齊讀課題――太陽(yáng)。
2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到什么？（太陽(yáng)的特點(diǎn)。）齊讀課文1、2、3自然段。
3. 你還知道了什么？（太陽(yáng)與我們有密切的關(guān)系）
二、、繼續(xù)學(xué)文 了解密切關(guān)系
1.雖然太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，但是和我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系非常密切。請(qǐng)同學(xué)們用心讀一讀課文，找出最能表現(xiàn)太陽(yáng)與與人類(lèi)關(guān)系密切的一句話(huà)。（學(xué)生練讀、匯報(bào)讀：沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。）
2.這只是作者的總體感受，那課文又是怎樣具體寫(xiě)出太陽(yáng)與人類(lèi)關(guān)系的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀4―7自然段�？纯茨阕x懂了什么？（學(xué)生自由讀書(shū)，鼓勵(lì)動(dòng)筆劃重點(diǎn)句，寫(xiě)批注）
3.四人小組交流。
4.全班交流：
先用上“太陽(yáng)與人類(lèi)有密切的關(guān)系”來(lái)簡(jiǎn)單概括，再選擇句式：
① 有了太陽(yáng)……
② ②如果沒(méi)有太陽(yáng)……就……，因?yàn)椤?P>說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)與我們的關(guān)系。
5.太陽(yáng)與我們有這么密切的關(guān)系，你有什么想說(shuō)的話(huà)嗎？
6.再讀課文最后一句話(huà)。
三、朗讀展示 讀出體會(huì)
同學(xué)們了解了太陽(yáng)的特點(diǎn), 知道了太陽(yáng)與動(dòng)植物、人類(lèi)生活、雨雪形成、風(fēng)的形成、人類(lèi)健康等都有密切的關(guān)系，下面請(qǐng)你選擇自己喜歡的部分，用自己的朗讀來(lái)表現(xiàn)這些密切的關(guān)系吧！
四、交流資料 激發(fā)探究興趣
1.小組內(nèi)交流。
2.全班交流。
五、小結(jié)升華
《太陽(yáng)》這篇課文集中介紹了有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，是從它具有的特征和它與地球的關(guān)系兩方面來(lái)具體講的。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們還知道了列數(shù)字、作比較、打比方等說(shuō)明事物的方法。人們說(shuō)太陽(yáng)是光輝燦爛的，不僅僅指它的光彩奪目，還有對(duì)它無(wú)私精神的贊美,讓我們也做一個(gè)小太陽(yáng),無(wú)私的把光和熱撒向身邊的每一個(gè)人。
六、鞏固識(shí)字 指導(dǎo)正確書(shū)寫(xiě)
1.四個(gè)人的小組內(nèi)交流，你是怎樣記憶本課生字
