語文一年級下冊第四組教材分析
主題：快樂的夏天
本組教材是以快樂的夏天為專題組織材料的，包括一段導語、一篇識字課、五篇課文（17課是連環(huán)畫式的課文）、一個語文園地。要求認識72個生字，會寫36個生字。本組內(nèi)容非常豐富，既有寫夏天美景的，又有寫夏天情趣的，還有寫夏天的氣象常識的。學生可在本組教材學習過程中，體會夏天的美好，感受夏天的情趣。教師可通過指導學生朗讀這組教材的導語，激發(fā)學生對夏天的向往和對本組教材的興趣。
教學建議：
1、學習本組教材，要引導學生走進大自然，走進社會，走進生活大課堂，讓學生注意觀察夏天的景物、氣候；引導學生運用形聲字的規(guī)律自主識字；提醒學生留心街道兩旁招牌上的字，主動識字，注意積累。
2、要注意培養(yǎng)學生逐漸養(yǎng)成預習的習慣和認真書寫的習慣。
3、可以采用單元整組備課法。
（1） 整體感知 2課時 初步感知
（2） 部分體驗 可按順序上，也可打亂順序上
▲ 識字4+我的發(fā)現(xiàn)+小小動物介紹會
▲夏夜多美+日積月累
▲ 要下雨了+小壁虎借尾巴+小調查
（3） 回歸整體
▲讀一篇與夏季有關的作品（古詩、短文、諺語、課內(nèi)外的都可以）
▲交一份最滿意的寫字作業(yè)
▲ 和小伙伴表演一個最滿意的課本劇
▲ 說說學到了哪些知識，▲ 掌握了什么
注意搜集材料：
（1） 搜集有關動物的資料：螞蟻、蜻蜓、蟬、螢火蟲、小壁虎
（2） 搜集有關植
