４.“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣”四個(gè)排比句，形象地寫出了小農(nóng)生產(chǎn)豐衣足食、安居樂業(yè)的情景，不但加強(qiáng)了思想上的說服力，而且加強(qiáng)了情緒上的感染力。
文章中還善于作適當(dāng)?shù)纳駪B(tài)描寫，形象生動(dòng)地刻畫了人物性格。這是古代散文中，尤其是諸子散文中難得的好的文學(xué)筆法。如孟子引導(dǎo)齊宣王說出“大欲”時(shí)，齊宣王“笑而不言”，這一筆寫出齊宣王欲霸天下而又躲躲閃 閃不那么理直氣壯的神態(tài)，極盡傳神之妙�！睹献印分械牧硪粋�(gè)成語“王顧 左右而言他”也是這樣，逼真而傳神。
四、布置作業(yè)
本文和《寡人之于國(guó)也》都談到“仁政”。到圖書館或上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，然后與同學(xué)交流，說說你對(duì)孟子“仁政”思想的理解和看法。
［此題為開放性練習(xí)，意在讓學(xué)生聯(lián)系第一冊(cè)學(xué)過的《寡人之于國(guó)也》，通過到圖書館或上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，然后與同學(xué)交流，以加深對(duì)孟子“仁政”思想的理解和看法。此題沒有統(tǒng)一答案，學(xué)生只要能結(jié)合學(xué)過的課文和有關(guān)評(píng)論文章，說出自己的理解和感受即可，不必求之過深。］
