小標(biāo)題按照結(jié)構(gòu)形式安排，有并列式、承接式和層進(jìn)式等；按照敘述內(nèi)容有時間類、人物類和事件類等。各種類型小標(biāo)題的安排要靈活，如安排人物類的小標(biāo)題，能用人物性格特征作小標(biāo)題，能用人物外貌特征作小標(biāo)題，還能用文中人物典型的語言作小標(biāo)題。
小標(biāo)題的使用已成為近多少年佳作創(chuàng)作的一道亮麗的風(fēng)景，但再好的小標(biāo)題也只是一件美麗的外衣，只是一種形式，更重要的還是看文章實質(zhì)性的內(nèi)容，要讓小標(biāo)題真正做到為文章的內(nèi)容服務(wù)，這樣才能相得益彰。
四、總結(jié)：
在這篇散文中我們感受到了身為父親的揚子對兒子的那種真摯、深切的愛。明白了父母和子女之間產(chǎn)生矛盾與沖突的原因以及化解這些沖突的方法，知道了讀書有苦有樂，苦中有樂，我們要能從讀書中尋找樂趣，在知識的海洋中盡情遨游。了解了楊子對兒子的希望：“青春是可愛的，希望你保持童真，永遠(yuǎn)有一顆赤子之心，人生就會滿足、快樂”。
這篇散文楊子站在和兒子平等的立場上，語言樸素、真摯、委婉、親切，像是娓娓道來，充分尊重了孩子，感情非常的自然。另外散文小標(biāo)題的運用也使得文章思路清晰，疏密有致、突出了重點。這些特色都值得我們在寫作的過程中運用。
