《出師表》導學案
設計：龍的故鄉(xiāng)
學習目標：
1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。
2、認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。
3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。
學習重點：
1、 理解課文，掌握重點詞句。
2、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。
【自主預習案】
（一）生字注音
忠諫（ ） 裨補（ ） 遺（ ）陛下 攸（ ）咨（ ）闋（ ） 陟（ ）罰臧（ ）否（ ） 行（ ）陣 傾頹（ ）茍（ ）全 猥（ ）自 夙（ ）夜 駑（ ）鈍 攘（ ）除 崩殂（ ）諏（ ） 斟（ ）酌（ ） 妄（ ）自菲（ ）薄
（二）整體感知
1、錄音范讀課文。要求畫記出疑難字詞，注意停頓、重音。
2、對照課下注釋，翻譯課文，注意以下字詞：
崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇：
開張圣聽： 光： 恢弘：
妄自菲�。� 引喻失義：
陟罰臧否： 異同： 作奸犯科：
刑賞： 平明之理： 良實：
志慮忠純： 簡拔： 遺：
咨： 裨補闕漏： 淑均：
優(yōu)劣得所： 猥自枉屈： 驅馳：
后值傾覆： 爾來： 夙夜憂嘆：
不毛： 庶竭駑鈍： 攘除：
斟酌損益： 慢： 彰其咎：
諮諏善道： 察納雅言：
3、古今異義詞：
(1)開張：今義是 ，本文中的古義是 。
(2)痛恨：今義是 ，古義是 。
(3)卑鄙：今義是 ，古義是 。
(4)感激：今義是 ，古義是 。
(5)謹慎：今義是 ，古義是 。
（6）涕：今義是 ，古義是 。
4、理解文言虛詞
①此誠危急存亡之秋也（ ） ①創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（ ）
之 ②欲報之于陛下也（ ） 而 ②可計日而待也（ ）
③先帝稱之曰能（ ） ③報先帝而忠陛下之職分也（ ）
①以光先帝遺德（ ） ①侍衛(wèi)之臣不懈于內（ ）
② 以塞忠諫之路（ ） ② 欲報之于陛下（ ）
③是以先帝簡拔（ ） 于 ③嘆息痛恨于桓、靈（ ）
以 ④愚以為宮中之事（ ） ④ 三顧臣于草廬之中（ ）
⑤悉以咨之（ ） ⑤ 受任于敗軍之際（ ）
⑥先帝不以臣卑鄙（ ） ⑥ 還于舊都（ ）
【課內探究案】
1、思路填空：
一、(1—5段)提出_______________、_______________、____________ 三項建議；
二、(6—7段)表達作者忠于劉備父子的真摯感情和“__________ ”、“________ ”的決心。；
三、(8—9段) 點明全篇主旨。
2.作者在本篇所表達的思想可用 、 六個字來概括。
3、本文作者陳述自己臨危奉命的千古名句是
4.作者率師北伐魏的目的是
5、表中著重回顧了_________ _和_________ 兩件大事，表達了諸葛亮的“北定中原”堅強意志和____________ 之情。
6、表中13次提到先帝，作用是：
7、作者寫這篇表的用意是希望后主
【拓展檢測案】
1、“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”是杜甫對諸葛亮的惋嘆。你還知道跟諸葛亮或《出師表》相關的詩文名句？試寫出一二句。
2、寫出和諸葛亮有關的成語、歇后語
出自本文的成語：
和諸葛亮有關的成語：
和諸葛亮有關的歇后語：
課內探究答案
1、思路填空
一、 廣開言路 嚴明賞罰 親賢遠佞
二、 報先帝而忠于陛下 北定中原 興復漢室
2、 報先帝 忠陛下
3、 受任于敗軍之際 奉命于危難之間
4、 當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都
5、 白帝城托孤 臨崩寄臣于大事 報答知遇之恩
6、 使諸葛亮的一片忠心躍然紙上
7、 希望劉禪繼承父業(yè)，完成先帝的興復漢室的大業(yè)
