作者提出了什么觀點(diǎn)？你是怎樣理解的？
（“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”）
這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的二三部分，體會(huì)作者運(yùn)用具體典型的事例說(shuō)明觀點(diǎn)的寫(xiě)作方法，了解議論文的形式。學(xué)寫(xiě)一篇議論文。
學(xué)習(xí)課文第二部分
導(dǎo)語(yǔ)：作者在課文的第一段就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了自己的觀點(diǎn)：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。接下來(lái)作者舉了三個(gè)事例，這三個(gè)事例與前面的觀點(diǎn)有什么聯(lián)系呢？默讀第一件事，思考：第一件事講的是什么？分幾層來(lái)講的？
（講的是謝皮羅教授從洗澡水中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)原因。分三層來(lái)講的：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題――研究問(wèn)題――得出結(jié)論）
仔細(xì)讀讀這三層，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué)家善于發(fā)問(wèn)、鍥而不舍的精神）
這件事與作者的觀點(diǎn)有什么聯(lián)系呢？（證明了觀點(diǎn)）
2、接著作者又舉了兩個(gè)例子，這三個(gè)例子在寫(xiě)法上有什么相同點(diǎn)？邊讀邊畫(huà)并在書(shū)上做批注。
讀后交流：
⑴相同點(diǎn)：都是由一件普通的小事引起的；科學(xué)家由這件小事提出了若干問(wèn)題，然后進(jìn)行耐心的研究，最后解決問(wèn)題。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題――研究問(wèn)題－解決問(wèn)題）
（2）這三個(gè)事例與作者的觀點(diǎn)有什么聯(lián)系呢？（反復(fù)證明了觀點(diǎn)）
你還能補(bǔ)充哪些事例？請(qǐng)你具體說(shuō)一說(shuō)。
大量的事實(shí)證明了一句話――（真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后）這一連串的問(wèn)題用課文中的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是――（追根求源 打破沙鍋問(wèn)到底）
學(xué)習(xí)課文第三部分
作者最后是怎樣總結(jié)自己的觀點(diǎn)的？默讀第三段畫(huà)出重要的語(yǔ)句想想該怎樣理解？
（引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)、不斷探索、獨(dú)立思考、鍥而不舍理解科學(xué)精神的含義）
總結(jié)全文
這是一篇議論文，開(kāi)篇作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了自己的觀點(diǎn)，接著運(yùn)用事例證明觀點(diǎn)，最后總結(jié)全文重申觀點(diǎn)。認(rèn)識(shí)了議論文這種寫(xiě)作形式，你想不想也試試寫(xiě)一篇議論文？
小練筆
結(jié)束語(yǔ)
希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中勇于發(fā)問(wèn)，大膽設(shè)問(wèn)，這樣才能求得真知，因?yàn)檎胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。
