1．對巴塞羅那奧運(yùn)會的愛慕與留戀。
（1）一個國家、一座城市能夠舉辦一次奧運(yùn)會，會使得這個國家、這座城市和這里的人民變得多么美好。
（2）體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著一切。
（3）我懷念采訪他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平。
（4）站在那里，我就在想，快了，快到了我們國家也能夠承辦這樣一次美好奧運(yùn)會的時候了。
2．對奧運(yùn)精神實(shí)質(zhì)的贊美。
（1）競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)�，一種理想。
（2）在那一刻，體育所迸發(fā)的奧林匹克精神確實(shí)超越著不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展。
3．對2008年北京奧運(yùn)的向往。
（1）如今，好夢成真，我真的很高興很激動。
（2）一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會，該是一件多么了不起的事情。
（3）我渴望能夠有機(jī)會采訪我們自己的國家舉辦的奧運(yùn)會，那將是一次更加難忘而美好的經(jīng)歷。
（4）這一天終于到來了。
三、指導(dǎo)感情朗讀課文
自由讀、指讀、齊讀。
四、總結(jié)、拓展
1．學(xué)習(xí)表達(dá)。
作者在表達(dá)自己內(nèi)心向往奧運(yùn)的這種感受時，除了直接抒發(fā)內(nèi)心的感受外，還穿插了許多美好的回憶，使人感到作者的感受是真實(shí)的，是發(fā)自內(nèi)心的。同時也使文章的主題更加鮮明。
2．交流：你愛好體育嗎？喜歡哪些奧運(yùn)明星？
3．角色體驗。
當(dāng)一回小記者，去采訪自己喜歡的一位奧運(yùn)明星，與他（她）暢談2008年奧運(yùn)會。想一想你準(zhǔn)備跟他（她）談些什么？
組內(nèi)輪換當(dāng)小記者，找一兩組上臺表演。
五、布置作業(yè)
1．選擇自己喜歡的語句，讀一讀，抄下來。
2．收集有關(guān)奧運(yùn)會的趣聞和北京市籌辦2008年奧運(yùn)會的資料。
3．以“北京奧運(yùn)”為主題辦一張手抄報。
附：板書設(shè)計
教案點(diǎn)評：
教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生圍繞“向往奧運(yùn)”這一主題認(rèn)真閱讀課文，抓住自己認(rèn)為含義深刻的句子，結(jié)合上下文深入理解。通過小組合作交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，來體會作者是怎樣表達(dá)自己向往奧運(yùn)的感受的。教師設(shè)計了這樣的活動：指導(dǎo)感情朗讀；適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解含義深刻的句子；學(xué)習(xí)作者表達(dá)內(nèi)心感受的方法。要求學(xué)生積極參與三個活動：課前搜集查閱有關(guān)奧運(yùn)會的資料；課上自主探究，小組交流，理解含義深刻的句子；當(dāng)小記者，做一次采訪。
探究活動
1．收集有關(guān)奧運(yùn)會的知識、趣聞和北京申辦、籌辦2008年奧運(yùn)會的資料，辦一期手抄報。
2．展開“我為2008年奧運(yùn)會做些什么”的討論，然后開展一次實(shí)踐活動。
