1、《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案
編寫 龍的故鄉(xiāng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、要求學(xué)生借助工具書和注釋，初步感知詩歌內(nèi)容；通過反復(fù)誦讀，達(dá)到熟讀
成誦。
2、體會作者“為理想而奮斗”的思想情懷；理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩歌意境，把握
本詩主旨。
3、深入詩歌意境，涵詠體會“山”和“�！钡牟煌x，體會詩歌蘊(yùn)含的人生
哲理�！ �
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、理解詩歌中藝術(shù)形象蘊(yùn)含的意味和感情。
2、體會詩中蘊(yùn)含的深刻哲理�！ �
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
1、鑒賞詩歌寄寓哲理的形象美。
2、體會詩歌語言凝練、意味雋永的特色。
【自主預(yù)習(xí)案】
1、給下列字注音
癡（ ）想 隱（ ）秘( ) 凝（ ）成
誘（ ）惑 喧（ ）騰 瞬（ ）間
2、解釋下列詞語
癡想:
隱秘:
凝成:
誘惑:
喧騰:
瞬間:
幾乎:
3、詩分兩節(jié)，你能說說為什么嗎？
4、請你概括第一節(jié)、第二節(jié)的內(nèi)容�！ �
【課內(nèi)探究案】
一、聯(lián)系實(shí)際，激情導(dǎo)入。
同學(xué)們，當(dāng)你進(jìn)入中學(xué)，踏上人生道路一個新的起點(diǎn)時，你一定對未來滿懷憧憬和向往。你是怎樣描繪未來的藍(lán)圖呢?(學(xué)生各抒己見，興奮而熱烈。教師適時點(diǎn)撥，引出課題。)一個渴望大海的山里孩子，最美麗的夢想便是有朝一日能擁抱大海，讓大海秀美的面容和自由奔放的豪情照亮眼睛和生命。今天我們走進(jìn)王家新的詩歌《在山的那邊》，傾聽詩人深情的訴說�！ �
二、 誦讀詩歌，整體感知 �！ �
1、教師通過課件配樂，配畫面，有感情地范讀課文，或聽課文朗讀錄音。
2、學(xué)生分組朗讀詩歌，互相評價，加入情感，再次朗讀體會。
3、學(xué)生個別誦讀，學(xué)生評價，教師點(diǎn)撥。
4、學(xué)生齊讀，感受兩節(jié)詩的大意。
5、明確兩節(jié)詩的大意(課件展示)：
第1節(jié)童年時的向往與失望 第2節(jié)成年后的執(zhí)著與感悟
三、合作探究，品味賞析�！ �
1、課題
（1）、這首詩歌的題目是《在山的那一邊》，那么看到這個題目我們首先想到的是什么？——在山的那邊是什么？
（2）、為什么作者會這樣想？（也就是是什么原因使作者去想在山的那邊是什么？）——因?yàn)榇笊綋踝×俗髡叩囊暰�。這里就涉及到了這首詩的作者王家新，他在童年的經(jīng)歷。
（3）、作者：王家新，出生在湖北省的武當(dāng)山下，在他童年的五六年里，一直沒有走出那山的世界。一片寂靜的校園，一條清澈的小溪以及無數(shù)座環(huán)抱著的群山，便構(gòu)成了他幼小的心靈世界。而作為一個充滿著強(qiáng)烈好奇心的少年，決不會滿足于這片小小的天地。于是他產(chǎn)生了一種想法，在山的那邊是什么，并為著這一個理想進(jìn)行艱苦地探尋，甚至影響了作者的一生。后來，他把在探尋和奮斗過程中的所有感受和體驗(yàn)寫成了一首詩，于是就有了這篇課文《在山的那邊》。
因此我認(rèn)為這篇課文對于你們樹立正確的理想，并培養(yǎng)自己為理想不懈努力將起到非常重要的作用。現(xiàn)在就請大家把剛才找到的，你認(rèn)為最有價值的句子找出來，我們一起來探討一下其中蘊(yùn)涵著什么樣的含義。
2、 詩中“山”、“海”的 象征（蘊(yùn)含）意義。
山—重重艱難險阻 �！硐胧澜�
3、你知道“海”和 “山”還有其他的象征意義嗎?
山：巍峨、高大、雄偉、沉穩(wěn)――成熟、穩(wěn)健
曲折陡峭、封閉堵塞――愚昧狹隘、貧窮落后
海：海納百川而不言――大度、寬容、謙虛、淵博
動蕩莫測、狂暴不馴――殘暴、兇惡
4、本文的“文眼”是什么?請嘗試找出來。
（文眼就是文章的字眼兒.---即能體現(xiàn)出文章中心的詞或句子. 讀出了文眼，就讀出了中心）
答:本文的文眼:“在山的那邊,是海!是用信念凝成的海.”
5、你認(rèn)為本詩表達(dá)的思想感情是什么？
四、研讀賞析
詩歌的語言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的，請找出你喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩句細(xì)細(xì)品味，你不理解的詞語或句子也劃下來一起討論�！ �
五、體驗(yàn)與反思
詩人成長的探 索一定早己打打動了成長的你，你的生活學(xué)習(xí)中，一定有無數(shù)座山等著你去征服或已被你征服，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示，把我們的人生經(jīng)歷與個人體驗(yàn)與同學(xué)們分享。
六、課堂小結(jié)
詩人在這首詩中所要告訴人們的是自己的人生感悟與堅定信念，即奔向理想的人生征途是漫長的。但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。
我們知道，要翻過山，見到大海，就必須百折不撓，堅持奮斗。在今后的人生之路上，讓我們永遠(yuǎn)牢記，心中要有個“�！保瑸榱诉@個“�！保瑥默F(xiàn)在開始，就要努力翻過一座座山�！ �
七、達(dá)標(biāo)檢測。
【拓展檢測案】
1.比較兩首詩在寫法與內(nèi)容上有何相似之處?
雪花的快樂 徐志摩
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認(rèn)清我的方
——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，
這地面上有我的方向�！ �
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵
——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)
——你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飛舞，
認(rèn)明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望
——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，
—— 啊，她身上有朱砂梅的清香
那時我憑借我的身輕，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
