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小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

1、本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和聽說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練為序編排的.教材把大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn).教材與前幾冊(cè)教材相同,有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說(shuō)訓(xùn)練三條線索.從縱向看,每條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把幾個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)組成單元.

2、本冊(cè)課本共7個(gè)單元.每個(gè)單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示."學(xué)習(xí)提示"告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法.本冊(cè)課文有必學(xué)課文21篇,選學(xué)課文4篇,習(xí)作訓(xùn)練7次,聽說(shuō)訓(xùn)練3次,單元訓(xùn)練7個(gè).

3、本冊(cè)課文在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是概括段落大意.概括段意的訓(xùn)練有:用摘錄句子的方法概括段意,用自然段段意歸并的方法概括段意,用回答幾個(gè)問(wèn)題,把問(wèn)題答案連起來(lái)的方法概括段意.此外,還安排了按要求預(yù)習(xí)課文及抓住重點(diǎn)詞句理解課文、抓住重點(diǎn)段落深入理解課文、簡(jiǎn)述課文這些訓(xùn)練.

4、習(xí)作訓(xùn)練的重點(diǎn)是把一件事寫具體并練習(xí)寫好文章的開頭和結(jié)尾.

5、本冊(cè)教材所安排的三次聽說(shuō)訓(xùn)練,"有條理、較具體地說(shuō)清楚一件事","按要點(diǎn)介紹我的家"是根據(jù)學(xué)生日常生活需要安排的,體現(xiàn)了說(shuō)話訓(xùn)練的交際性和應(yīng)用性."簡(jiǎn)介一本書"是既根據(jù)學(xué)生生活需要,又根據(jù)說(shuō)寫結(jié)合的原則安排的.

6、本冊(cè)教材是以語(yǔ)言文字訓(xùn)練為序來(lái)安排單元和課文的,思想品德教育散在無(wú)序,有熱愛革命導(dǎo)師和戰(zhàn)斗英雄教育的革命傳統(tǒng)教育,有科技、文化教育,有愛國(guó)、愛生活愛動(dòng)植物的教育.

二、教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固漢語(yǔ)拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話.識(shí)字218個(gè).能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字,能辨別形近字.會(huì)讀寫540個(gè)左右的新詞語(yǔ),一部分學(xué)會(huì)運(yùn)用.

2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔.毛筆字臨貼,坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確,養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣.

3、學(xué)會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文,會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文;學(xué)會(huì)用"摘錄法"、用自然段段意歸并法、用回答幾個(gè)問(wèn)題再把答案連起來(lái)的方法歸納課文的段落大意

4、學(xué)會(huì)把一件事的經(jīng)過(guò)分幾步寫具體,初步學(xué)會(huì)文章"開頭"、"結(jié)尾"的寫法.會(huì)寫應(yīng)用文"啟事".

5、會(huì)修改意思前后矛盾的病句.

6、會(huì)流利地朗讀課文,背誦指定的課文,有的還會(huì)默寫.

7、會(huì)有條理、具體地說(shuō)清楚一件事,根據(jù)要點(diǎn)清楚地介紹自己的家,簡(jiǎn)明扼要地介紹一本課外書.會(huì)說(shuō)普通話,口齒清楚、聲音響亮、態(tài)度大方.

8、感受革命領(lǐng)袖、革命先烈的崇高品質(zhì),社會(huì)主義的建設(shè)成就,舊社會(huì)和資本主義社會(huì)貧困兒童的痛苦生活,初步樹立為國(guó)爭(zhēng)光的志向.

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)是概括段意及抓住重點(diǎn)詞句、抓住重點(diǎn)段深入理解課文.

2、寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)是能完整、具體地寫一件事并寫好文章的開頭和結(jié)尾.

四、教學(xué)措施

1、轉(zhuǎn)變觀念,改革語(yǔ)文教學(xué),注重素質(zhì)教育.建立語(yǔ)文素質(zhì)教育的目標(biāo)體系,操作體系、管理體系和評(píng)價(jià)體系.教學(xué)的著眼點(diǎn)和落實(shí)點(diǎn)是全體學(xué)生的全面發(fā)展.

2、以語(yǔ)言文字訓(xùn)練為主線,實(shí)行工具性和人文性的有機(jī)結(jié)合.要緊扣課文的整體性,要發(fā)揮訓(xùn)練的情感性,體現(xiàn)訓(xùn)練的層次性,還要掌握訓(xùn)練的綜合性,努力提高訓(xùn)練效度.

3、要十分重視漢語(yǔ)文學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,重視對(duì)語(yǔ)言的理解,也要重視對(duì)語(yǔ)言的積累.突出"理解——積累——運(yùn)用"這一學(xué)習(xí)漢語(yǔ)文的基本方法,注重讓學(xué)生多朗讀、背誦、復(fù)述、抄寫等.

4、落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn),結(jié)合常規(guī)訓(xùn)練.每一單元課文的教學(xué)都要突出訓(xùn)練重點(diǎn),把閱讀、習(xí)作、聽說(shuō)的訓(xùn)練點(diǎn)落到實(shí)處.要鉆研教材,在課文中尋找教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)點(diǎn),圍繞重點(diǎn)組織教學(xué),注意聽說(shuō)讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展.

5、重視學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)自學(xué)能力.利用"學(xué)習(xí)提示"作為學(xué)法指導(dǎo)的主線,培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、自主作文、自改作文的能力,變傳統(tǒng)的"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)".做到"教法學(xué)法化"和"學(xué)法教法化".

五、教學(xué)進(jìn)度

周次起訖時(shí)間課文課時(shí) 備注1

1、給老師的一封信 3

2、敲開世界冠軍的大門 3

3、日新月異的電視機(jī) 3

Δ竹笠 3

暑假中的一件事(習(xí)作訓(xùn)練) 2

練習(xí)一 2

4、背篼 3

5、葛洲壩工地夜景 3

6、囑咐 3

新鮮事 1