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第Ⅰ卷
1．A（“魯”應為lǔ；“涎”應為xián；“骨”應為gǔ；“積”應為jī；“藉”應為jiè）
2．D（“煉”改為“練”；“勵”改為“厲”；“亂”改為“濫”）
3．B[援例：引用成例。岑寂：寂靜、寂寞。蘊藉：（言語、文字、神情等）含蓄而不顯露。4．B（據(jù)語境，依次選填“興盡而返”“獨往獨來”“自在無礙”。）
5．D（A項介詞誤用，缺主語，應去掉“在……上”；B項“扎根貧瘠堅硬”不能搭配，應加上“的巖縫之中”；C項最后表達不清，應作“應該輕易地跳過地球上距離的六倍高六倍遠”。）
6．B（其余三句均表憎恨之情，B句沒有這一情感。）
7．D（AB兩項是作者關于賈島詩中用“推”字與“敲”字在意境上的區(qū)別的看法。C項是作者舉古今美談“推敲”故事一例的用意。）
8．B
第Ⅱ卷
1．A（此題主要看句子的內(nèi)容是否前后照應，意思是否連貫順暢。另外抓住這段文字的中心意思：讀書少而精遠勝過多而不求甚解。）
2．C（首尾兩聯(lián)不是明確地寫出，而是含蓄地寫出作者對隱逸生活的向往。）
3．①夜晚，月影朦朧，山間泉水旁。②品茶、賞月。③獨處清靜，安享自然，怡然自樂。④比喻、對偶
4．（本訓練重在考查比較閱讀的能力。材料①選自朱光潛的《漫談說理文》，其主要觀點論證了語言文字與思想感情的密切關系。材料②選自周先慎的《簡筆與繁筆》，其觀點是要做到繁簡適當，首先得“來自生活，發(fā)諸真情”，重視對生活的提煉和語言表達的洗練。）它們同《咬文嚼字》一樣從不同的角度論證了語言文字和思想感情，不求甚解和咬文嚼字的辯證關系，值得我們在閱讀和寫作中借鑒。
5．（此題的考查目的是在整體把握的基礎上學會分析評價、借鑒吸收。所以答案不求一致，只要能自圓其說即可。）參考如下：朱光潛先生和馬南?先生的觀點并不矛盾，它們從不同角
