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2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(四川災(zāi)區(qū)卷)

[移動(dòng)版] 作者:佚名
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(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

四十三年,望中猶記,__________ ?煽盎厥,________ ,

一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn):_______ ,尚能飯否?(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)

五。、(22分)

閱讀下面文字,完成14~17題

河聲如夢(mèng)來(lái)__ 匡立文

從小習(xí)慣了身邊伴著這樣一條河流,習(xí)慣每天出門都看得見(jiàn)它,每個(gè)晚上枕邊都聽(tīng)得見(jiàn)它。太習(xí)慣的事務(wù)常常會(huì)熟視無(wú)睹,對(duì)于這條河,你卻不會(huì)。黃河這條河,自來(lái)有一種沖擊心神的力量,不管你是不是在意它那些歷史性的內(nèi)容,你都不可能面對(duì)黃河而無(wú)動(dòng)于衷。

在我們的那個(gè)城市,黃河的走勢(shì)并不峭拔,河面也不寬闊,沒(méi)有危巖裂石驚濤拍岸,也沒(méi)有細(xì)膩的沙灘和柔媚的垂柳。一覽無(wú)余的河床上,波濤是渾黃湍急的,有些熱切和率性,又有些心不在焉,仿佛不想成為一道完整成熟的風(fēng)景,只是由著內(nèi)心蓬勃的沖動(dòng),由著無(wú)需理由的情緒,傾瀉出毫無(wú)城府又讓你把握不定的什么。對(duì)于黃河,“母親”是一個(gè)最為普通的說(shuō)法但渥熟悉的那段黃河,令人無(wú)論如何聯(lián)想不起“母親”,它太散漫自在也太生澀嬌吟了些,怎么看都完全是陽(yáng)剛氣質(zhì)、少年心性的。

你遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到的濤聲不同。尤其在靜夜,那濤聲在什么地方若有若無(wú)喧響著,不停地喧響著,漸漸地越來(lái)越強(qiáng)烈和宏大,也越來(lái)越沉著和專心致志。你在夢(mèng)里聽(tīng)著,不能不深深驚奇并激動(dòng)起來(lái)。“黃河之水天上來(lái)”,“黃河入海流”,最沛然的詩(shī)意和哲理對(duì)黃河而言,都顯得自作聰明了。它從哪里來(lái),到哪里去?我們問(wèn)得笨拙幼稚,答得不著邊際。

“河五百年一清,圣人作”。你不會(huì)知道,古人這個(gè)莊嚴(yán)的宣言,是有根有梢的經(jīng)驗(yàn)之談,是自有玄機(jī)的預(yù)測(cè),還是一個(gè)天真而夸張的期盼?河清與圣人出世,又是誰(shuí)感應(yīng)著誰(shuí)?專注著人世的風(fēng)聲雨聲,“圣人作”會(huì)讓我們心跳;俯仰厚地高天,卻還是“河清”更讓我們不能不心跳。送水人拉著一輛板車,夏天“吱吱呀呀”碾過(guò)黃土飛揚(yáng)的街道,冬天“吱吱呀呀”碾過(guò)冰雪覆蓋的街道。夏天和冬天,板車永遠(yuǎn)如期而至,停在每個(gè)院落的門前,送水人抽掉大水桶的木塞,渾黃的河水便注入小水桶,這水擔(dān)進(jìn)院子,倒進(jìn)一只只水缸,這里的人們吃的用的便全是它了。

那是一個(gè)大有深意,值得人遐想不盡的場(chǎng)景。送水人的車轍,牽著活生生的黃河,直接濕潤(rùn)了黃土高原上每個(gè)干燥的日子。車轍這一端,持家的女兒把叫作“明礬”的東西投進(jìn)水缸,攪動(dòng)幾下,就眼看著泥湯似的水一點(diǎn)點(diǎn)透明,到完全清澈了,缸底便沉淀下厚厚的泥沙。你要是愿意,可以相信這簡(jiǎn)直就是盤古開(kāi)天地的具體而微,盤古假如沒(méi)有一把明礬,他又是拿什么分離開(kāi)了混泡?車轍另一端,啊,可就是“天下黃河九十九道彎”的曠古黃河了。黃水奔流向東方,幾千年一如既往。千年的木制水車如同巨大的輪盤,半浸在水半懸在空,地老天荒慢吞吞轉(zhuǎn)動(dòng),水車的背景上,千年的羊皮筏子讓千年的筏子客繃緊肌肉深躬腰背,一步步走過(guò)卵石遍布的河灘。

童年的黃河,只有夢(mèng)里的河聲永遠(yuǎn)真切,永遠(yuǎn)動(dòng)情如故。也許在黃河的夢(mèng)里,昨天的水車和筏子注定消逝,正如今天,煙囪之上的火炬注定在“退還一片藍(lán)天”的新世風(fēng)中悄然引退。一切都是瞬息,黃河和它的水聲,穿越海升陸沉的思慮,也穿越人間有對(duì)有錯(cuò)的歷史,只是奔流而去,后面是清清濁濁的亙古記憶,前面是永不止息的時(shí)間與希望。

14.在第一段中,作者是從哪兩個(gè)方面寫(xiě)黃河的魁力的?這樣寫(xiě)有什么作用?(6分)

答:__________

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