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爸爸的花兒落了
           
林海音

 

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一、教材分析

《爸爸的花兒落了》是人教版初中語文七年級（下）第一單元第二課，它節(jié)選著名作家自林海音的小說《城南舊事》。敘述了主人公英子在父親及他人的影響下成長的故事。整篇文章以畢業(yè)典禮為線索，將回憶與現(xiàn)實交織在一起，渾然一體。重點體會父親對自己的深情，盼望自己長大、懂事的情感。對父親形象的分析應(yīng)落在對英子的影響這點上。另外，題目由花兒落了象征生性愛花的父親去世。對人物的具體描寫深情又含蓄，結(jié)尾處：“我默念著：爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子了”等語句，值得讓學(xué)生品味、探討其中蘊含的感情。小說中作者童年生活的真實寫照，能引起學(xué)生的共鳴。學(xué)習(xí)這篇文章有助于學(xué)生進一步理解父母對自己的愛。

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二 學(xué)情分析

          我所教的學(xué)生是體育特長生，大部分是借讀生，又幾乎都住宿，封閉式的生活使個別孩子親情淡化，又特別渴望親情。對父母給予的關(guān)愛，又似懂非懂，并不能完全理解父母。在教學(xué)中應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的情境，重點梳理故事中所蘊含的真情，通過文中樸素真摯的語言，讓學(xué)生體會父愛，有所啟發(fā)，能換位思考、理解父愛，使學(xué)生知道成長就意味著要承擔更多的責任。

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二、教學(xué)目標

l              根據(jù)新課標“能用普通話真確、流利、有感情的朗讀課文，理解主要內(nèi)容”、“欣賞文學(xué)作品，能有自己的體驗” “重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨特的體驗” 等內(nèi)容等內(nèi)容，教學(xué)目標設(shè)定如下：

l 1．理解文章蘊含的豐富的感情，體會樸素真摯的語言美。

l 2．通過研讀重點片斷，了解父親的形象，體會父愛。

l 3．聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷體會深沉的父愛，理解父母對自己的深情。

 

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三、教學(xué)重點

通過研讀重點片斷，了解父親的形象，體會父愛。

四、教學(xué)難點

揣摩理解故事中蘊含的真情。

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五、教學(xué)準備

 

l （一）學(xué)生準備

l 父親關(guān)愛自己的事。

 

l （二）教師準備

多媒體輔助教學(xué)。

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六 教學(xué)過程（提問法、討論法）

l （一）激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。

l 1上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《散步》這篇課文，有同學(xué)問一家四口怎么沒有“我”的父親呢？我們能猜出來父親有可能不在人世了，也正因為如此，“我”才更加珍愛、孝順我的母親。俗話說的好：母愛如水，父愛如山。也許在這之前，我們對父母的做法有諸多的不理解，但是通過今天的深入學(xué)習(xí)，相信我們在座的每一位同學(xué)都會有更深更新的想法。

 

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l 2爸爸的花兒落了，我

 

l 要求：填空并分析原因，是父親的去世，使得我長大了。

l 設(shè)計意圖：為研讀文章重點事件做準備。

 

 

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（二）深入研究：

 

l 1.分析事件，體會父愛

l ① “挨打”之事

l 爸爸逼我上學(xué)，表現(xiàn)爸爸對我怎樣的情感和態(tài)度呢？對我的成長有什么影響？

要求：小組合作結(jié)合文章具體內(nèi)容，討論父親的形象及事件對“我”的影響 。

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l  ②分析“寄錢”事件（討論法）

l    父親要我寄錢，表現(xiàn)父親對我怎樣的情感？那對我來說有什么影響呢？

 

要求：請說出父親要“我”寄錢的目的，對“我”的影響。

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l 2分析細節(jié)描寫，體會父愛

l “我”央求病重的父親參加畢業(yè)典禮部分，對父親的語言、表情、動作進行分析。

 

要求：學(xué)生將父親的神情進行補充和想象，體會父親的心理。

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試分析：當“我”央求爸爸去參加“我”的畢業(yè)典禮時，爸爸為什么看著“我”搖搖頭，不說話了，把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看上面的指甲？

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（三）拓展延伸

     我們的父母也曾如文中的

 父親那樣教導(dǎo)過我們，甚至

 也打過我們吧，但我們以前

 卻不曾理解，學(xué)習(xí)本文之后

 你有了更深的認識嗎？

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小          結(jié)

 　

             

        在英子的內(nèi)心，父愛永存。父母內(nèi)心深處始終對我們是包容的、是關(guān)心的。父母的愛是最無私的深情，通過他們特有的方式，不管是嚴厲的還是溫和的，是默默無聞還是語重心長，無論哪一種，都期盼我們成長，伴隨我們成長。

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（五）布置作業(yè)

 

1.以《世上爸爸也很好》，要求：有話則多，無話則少，寫出真情實感。

 

2.回家后為父親做一件事（講個故事或者笑話等）。

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  （六）板書設(shè)計

 

        爸爸的花兒落了

 

    父愛  ——鞭抽上學(xué)

                    逼迫寄錢

 

   

     成長  ——懂事、堅強、

                     自信、勇敢

 

慈祥

嚴厲