華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文 > 七年級上冊語文

《濟南的冬天》的寫景藝術(shù)(二)

[移動版] 佚名
一 朗讀課文,看看作者是從哪幾個方面寫濟南的冬天的。

這一題主要讓學(xué)生了解作者的寫作思路,看看作者是抓住哪些富有特征的景物來展示濟南冬天的主要特點的。

從三個方面寫濟南的冬天。先通過對比,總寫濟南冬天“溫晴”的特點,贊揚濟南是個“寶地”。然后寫濟南的山,由濟南的地理環(huán)境想象小山充滿溫情,再寫到雪后的山景等。最后寫濟南的水,寫出水的澄清和多情,充滿贊美之意。


二 揣摩下列語句,說說加點的詞語好在哪里。

1.請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?

“老城”本是無情物,作者卻說它們“睡著”,還能被春風(fēng)“喚醒”,賦予老城以人的靈性,把這一個老城寫活了。

2.山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。

著一“鑲”字,就好像是山尖、小雪有意為之,而且好像是巧匠的妙手,給人留下想象的空間。

3.山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點雪。

兩個“臥”字,與前邊的“暖和安適地睡著”相照應(yīng),傳神地畫出了小村莊和小雪的神態(tài),就好像它們都有靈性一

《濟南的冬天》的寫景藝術(shù)(二)

(四)寫景映襯得法,使景物在互相映襯中形象更為鮮明。

有的景物,本身就很美,和別的景物一映襯,就顯得更美。也有的景物,本身并不怎么美,但是一和別的景物映襯起來,就顯出美來了。當(dāng)然,也有景物本身是美的,但一經(jīng)和別的景物映襯起來,反倒失去原來的美了,像魯迅所說的那樣:“在方寸的象牙版上刻一篇《蘭亭序》,至今還有‘藝術(shù)品’之稱,但倘將這掛在萬里長城的墻頭,或供在云岡的丈八佛像的足下,它就渺小得看不見了,即使熱心者竭力指點,也不過令觀者生一種滑稽之感!(《南腔北調(diào)集·小品文的危機》)因此,要把景物寫好,關(guān)鍵不單在映襯,還在映襯得法。映襯得法,就可以相得益彰,或者化平庸為神奇。

文章以矮松的青黑,映襯樹尖上頂著的一髻兒白花;以全白的山尖,映襯藍天;以山坡上的一道兒白,映襯一道兒暗黃;以微黃的斜陽,映襯薄雪微微露出的粉色。色彩鮮明悅目,都是映襯的妙筆。

文章中說到的“黃草山”“小灰色樹影”,應(yīng)該說,它們本身算不上怎么美,但是文章把它們放在下邊這段話里,就顯出它們的美來了:

看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍汪汪的,整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團花的小灰色樹影;這就是冬天的濟南。

請閉上眼睛想想,睜開眼睛看看吧,這是一個怎樣用繽紛的色彩點染而成的天地!而“黃草山”“小灰色樹影”卻正是這幅美麗的畫圖的不可缺少的一個組成部分。

(五)寫景虛實手法同時并用,使景物形似神傳。

實寫景物的形象,對景物描寫來說,無疑是十分必要的,諸如文章中的“樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦”之類。但是,要不止于摹狀,還要傳神,就得更多地仰仗虛寫的手法。因此,在作者筆下,冬天陽光照耀下的濟南,就出現(xiàn)了“暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒”的神情;一圈圍城的小山,也就說出“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和”的細語;薄雪會有“微微露出點粉色”的羞容;水藻會有“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”的“精神”;而那水呢,對那水藻也就可以有一副“不忍得凍上”的和善心腸了。至于小雪覆蓋不勻的山坡,要“給山們穿上一件帶水紋的花衣”,“那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒”,自然也是文章中虛寫傳神的佳句。

(六)適當(dāng)點題,使景物自身蘊含的意義更加顯豁。

畫之所以有題跋,原因之一是題跋可以使畫本身蘊含的意義更為顯豁。應(yīng)該說,題跋是一幅畫的一個有機的組成部分,雖然它并不是所畫的景物的本身。同樣,對所寫的景物,作者出面直接點題,也是容許的,這些點明題旨的話,不是可有可無的。本文點題得法,寥寥數(shù)語,便收到畫龍點睛的效果。比如說,文章在描寫了小山雪景之后,突然掉轉(zhuǎn)筆鋒,讓作者以評論者的身份,說起點題話來:“就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!”這話,既可以說是在所描繪的畫面之外,又可以說是在所描繪的畫面之中,因為它是畫面所本有而又有點不甚明了的。一經(jīng)點出,濟南下點小雪(不能是大雪)的妙處,也就躍然紙上了。

題不可不點,也不可濫點。本文點題是恰到好處的。當(dāng)我們玩味全文,讀到最后一句“這就是冬天的濟南”的時候,我們似乎有意猶未盡、話猶未了的感覺,似乎可以另起一段,補上兩句就全文而發(fā)的點題話結(jié)束全文:“我愛濟南的冬天,我愛冬天的濟南!钡屑氁幌耄@是多余的,因為明敏的讀者從文章所描繪的景物和所抒發(fā)的感情中,應(yīng)該而且必然會得出這樣的結(jié)論的,又何待于作者再出面饒舌呢?更何況順著文章的邏輯,讀者有權(quán)利想得更多更大更遠,諸如熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,等等,這些題是想點也點不完的。這也許正是作者使文章戛然而止的原因吧。

欄目熱點
熱評資源
最新資源