2011年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（臺(tái)州卷）
語 文
考試說明：
全卷共6頁，四大題，25小題。滿分150分。考試時(shí)間120分鐘。所有答案都必須寫在答題紙指定的位置上。
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（32分）
1.把下面句子規(guī)范、工整地抄寫在方框里，請(qǐng)注意布局。（3分）
往日的某一刻，我的生命像一朵蓓蕾，所有的芬芳都儲(chǔ)藏在花蕊里，現(xiàn)在它已芳香四溢。
——泰戈?duì)枴秷@丁集》
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2.根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）
⑴看著人類這種狂wàng（ �。┑谋憩F(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親對(duì)無知的孩子那樣的笑。
⑵在這個(gè)世界上，一星隕落àn（ ）淡不了星空燦爛，一花diāo（ �。┝慊氖彶涣舜禾靪ǔ（ ）媚，人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難，絕不輕言放棄。
3.選擇詞語填入下面括號(hào)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）
夏夜，月光（ ），知了聒噪，更顯出一片（ ）。床角灑滿了清光，我就這樣（ ）入夢(mèng)。夢(mèng)里，月下的花兒靜靜（ ）。
A.皎潔 安寧 香甜 開放
B.潔凈 安寧 恬淡 開放
C.皎潔 寂靜 香甜 綻放
D.潔凈 寂靜 恬淡 綻放
4.下面這首詩少了一句話，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解把它補(bǔ)充完整。（2分）
泥土
魯黎
老是把自己當(dāng)作珍珠，
就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦；
，
…部分內(nèi)容請(qǐng)下載后查看…
我遲疑了一下,只見不少四年級(jí)小同學(xué)齊齊舉手:“不能,要不然那個(gè)老人會(huì)說是我推倒他的。”
“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我們帶他回家時(shí),我們應(yīng)該答應(yīng)他嗎?”
一個(gè)小同學(xué)站起來回答：“不能,這是一個(gè)陷阱。”
……
對(duì)于好多這樣的問題,都是一排迅速舉起的小手,和用清脆童音回答的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。
(摘自《南方周末》2011年3月17日，作者為武漢實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校初二學(xué)生)
針對(duì)上述材料，同學(xué)們展開了激烈的討論：
同學(xué)甲：這樣整齊的回答是有人教過的吧？老師不應(yīng)該這樣教他們。
同學(xué)乙：老師其實(shí)也是很無奈的，這樣的教育固然讓人覺得很悲哀，但如果不這樣教，出了事情后果就更嚴(yán)重了。
主持人：對(duì)！問題的關(guān)鍵是我們這個(gè)社會(huì)確實(shí)存在著某種的現(xiàn)象，它們已經(jīng)影響了年幼的心靈。
（1）你認(rèn)為主持人說的“某種現(xiàn)象”指什么現(xiàn)象？請(qǐng)結(jié)合材料概述。
【分析數(shù)據(jù)】以下是一家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)論：
（摘自《中國人的信仰世界》一文，《南方周末》2011年4月28日）
⑵你從這個(gè)圖表中讀出的主要信息是_____ 。（2分）
⑶為了建設(shè)公平與誠信的社會(huì)，請(qǐng)你提一條建議：_______________
_______ 。（2分）
【采取行動(dòng)】
本次活動(dòng)要選一首歌曲作為推廣曲目，旨在呼喚真誠與信任。備選曲目有兩首，歌詞摘錄如下：
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二、現(xiàn)代文閱讀（32分）
閱讀下面兩篇文章，完成8—15題。
（一）（19分）精神與肉體的抗衡
林錦
1.陳老走進(jìn)房間，取下?lián)u籃，用一條尼龍繩打了一個(gè)圓圈，套在天花板的鋼鉤上。他雙手拉住尼龍繩，雙腳一縮，身體騰了上去。這樣上下試了幾次，證明鋼鉤夠牢固，才滿意地把搖籃掛回去。
２.陳老走進(jìn)廚房，在煤氣爐前站住。他開了煤氣爐的開關(guān)，火便著了。他關(guān)了，再開，開了，再關(guān)。一陣風(fēng)從敞開著的玻璃窗吹進(jìn)來，火熄了。他縮一縮鼻子，嗅到煤氣的臭味。他打開煤氣爐的門，把煤氣瓶的開關(guān)掣扣緊。
